子供たちはほとんど本質的に共有するのが難しいです、 特に子供たちが若い場合。 実際、それは彼らの発達の正常な部分であり、何よりも、共有の習慣を改善できるようにするために、コミュニケーションと紛争解決のスキルを達成するために大人からの指導が必要です。 これを知り、受け入れることは、あなたの子供が寛大な人になるのを助けるための最初のステップです。
今のところ、あなたの子供は所有格と支配的な精神を持っているように見えますが、彼の中の現実は非常に異なる可能性があります。 ただし、共有は問題ありませんが、すべてを全員と共有する必要はありません。 子供たちはまた、他の人と共有したくないものを決定する必要がありますか、それとも大人はすべてをみんなと共有しますか？
利己心は寛大さの前に来る
すべての子供たちは自分のために物を所有し、持ちたいと思っています。 XNUMX年目とXNUMX年目に、子供がより自己認識し、母親とは別のアイデンティティを確立し始めると、次のようなことが多く聞こえます。 実際、「私の」という言葉は、あなたが小さな人の口から出てくる最初の言葉のXNUMXつです。
成長する子供は、人だけでなく物への愛着を育みます。 強い愛着を形成するこの能力は、感情的に健康な人であるために重要です。 XNUMX歳の子供は母親を共有するのが難しく、XNUMX歳の子供はテディベアを共有するのが困難です...
おもちゃに執着する子供もいるので、古くて使い古された人形であっても、それは子供の自己の不可欠な部分であるように見えます。 その貴重なおもちゃを他の子供たちと共有するように子供に言うと、これは不安を生み出す可能性があります。 そのため、アタッチメントドールのように、共有する必要がないので共有しないほうがいいおもちゃもあります。
共有を強制しないでください
子供に共有したくないときに強制するのではなく、理想的には、子供が他の人と共有したいと思うように促す態度と環境を作ります。 たとえあなたにとって彼らがただのおもちゃであったとしても、所有する力があります。 子供にとって、それらはまとめるのに何年もかかった貴重なコレクションです。 ロールモデルを奨励し、そこから学びながら、子供の通常の所有格を尊重します。
次に、グループプレイ環境で子供がどのように相互作用するかを観察する必要があります（子供を見るだけで、子供が何を必要とするかを学ぶことができます）。 あなたの子供は、他の人が彼と遊びたいのか、彼が常に犠牲者であるのか、あるいは彼が「ノー」と言うことを学ばなければならないのかを学びます。 子供が就学前の年齢であるとき、彼らは共有が教育センター内の社会的進歩に良いことを知っているべきです。
あなたの子供とつながる
子供は模範と彼の両親が彼とどのように関係しているかから学びます。 最初のXNUMX年間、親の愛着を受けた子供は、共有する可能性が高くなります。 寛大さを受け入れてきた子供たちは、与えられたモデルに従い、寛大な人々になります。 また、気分が良い子供は共有する可能性が高くなります。 良い自尊心を検証するために必要なものが少ないので、両親に良い模範を示している子供は、より自信のある性格を持っています。
したがって、良い例になるには、あなたもあなたの物を貸して、あなたの子供にあなたがそれをどのように行うかを見せなければなりません。 また、子供たちが家族として共有することを学ぶことができるように、子供たちと共有する必要があります。
ゲームを通じて共有する
シェアをプレイすることも良いオプションです。 たとえば、ゲームをより楽しくするために共有する必要のあるブロックやおもちゃを使用するゲームを作成できます。 それは両親または兄弟と一緒にすることができます。 重要なのは、普通の生活で分かち合うことは前向きであり、分かち合う人と受ける人の両方に喜びをもたらすというメッセージを伝えることです。
あなたの子供を共有させるためにいつ介入するか
介入することは、説得力があることを意味するものではないことを忘れないでください。 あなたの幼児が常に共有することを期待しないでください、しかしあなたは試みるためにあらゆる機会を使うことができます。 あなたの子供に彼らのニーズを彼らの仲間に伝える方法を教えてください。 たとえば、別の子供が学校でおもちゃを持って遊んでいて、彼もそれを欲しがっている場合、彼はいつ終わるか尋ねて、手を差し伸べて待つことができると彼に言うことができます。 先生に話しかけて、自分の番ができるように、そのおもちゃで遊んでみたいと言ってください。
おもちゃの戦いが始まるとき、干渉に突入しないことが賢明な場合があります。 子供たちに自分で問題を解決しようとする時間と空間を与えます。 あなたは待機して、何が起こるかを注意深く見ることができます。 ダイナミクスが正しい方向に進んでいる場合は、介入する必要はなく、見物人になるだけです。 一方、状況が悪化している場合は、特定の状況に最適な解決策をガイドを通じて学習できるように介入する必要があります。
あなたが子供たちに共有するように教えているとしても、あなたの子供の利益を保護してください
あなたの子供が彼の所有物にしがみついているならば、あなたはまた彼に寛大であることを教えると同時にその愛着を尊重するべきです。 良い教えがあれば、少しずつ彼はできるのですが、あなたは辛抱強く、彼が望まないことを彼に強制してはいけません。 子供がおもちゃを持って利己的で、他のおもちゃを寛大にするのは普通のことです。 あなたが最も好きなおもちゃを保管してください、あなたはそれを共有する必要はありません、そして他の子供がそれを持って行くならば、それは回収されなければなりません。
遊びが始まる前に、子供がプレイメイトと共有するおもちゃと、自分のために保管または予約したいおもちゃを選択するのを手伝ってください。 このようにして、彼は尊敬されていると感じ、他の人とそれをすることを学んでいる間、彼が共有したくないおもちゃがあることをあなたが理解していることも知るでしょう。