人生の最初のXNUMX年間で、子供たちは他の人の感情的または心理的状態を体験する能力を発達させ始めます。 共感の次の定義は、研究文献に見られます。 「他人の気持ちを知る」、「他人の気持ちを感じる」、「他人の苦痛に思いやりを持って対応する」。
共感の概念は、感情の社会的性質を反映しています。 二人以上の気持ちをつなぐからです。 人間の生活は人間関係の上に成り立っているので、生涯にわたる共感の極めて重要な機能は、社会的なつながりを強化することです。
共感と向社会的行動の間に相関関係があることを示す研究があります。 特に、他人を助けたり、共有したり、慰めたり、心配を示したりするなどの向社会的行動は、共感の発達を示しています。 共感の経験が道徳的行動の発達にどのように関連していると信じられているか。
大人は、さまざまな方法で赤ちゃんの向社会的/共感的な行動をモデル化します。 たとえば、これらの動作はモデル化されています 他の人との愛情のこもった交流を通して、または赤ちゃんを育てることを通して。
幼児の共感の発達をサポートするXNUMXつの方法は、幼児期の環境で思いやりのある文化を作り出すことです。 子供たちが他人の気持ちを理解するのを助けることは、どんな家族にとっても不可欠な側面です。 教師間の関係、子供と親の間、子供と彼らと日常的に一緒に暮らす大人の間の関係、 それは共感を高める必要があります。
共感は社会が機能するための基礎であるため、子供たちが自分自身、ひいては他者も理解し、尊重するように成長できるようにすることは、大人の基本的な義務です。 あなたの家は日常生活の中で十分に共感に取り組んでいますか？