幸いなことに、感情的な教育は学校生活にますます存在するようになっていますが、その先の道はまだ長いです。 すでにいくつかの感情的な教育科目が研究プログラムに含まれている教育センターや、課外活動としてより臆病な教育センターを見ることができます。
しかし、その重要性についてはまだ認識されていません。 教育は常に認知の問題をより優先し、感情を脇に置いてきました、それが重要ではないかのように。 今日、私たちは心の知能指数を教育し、小さな子供たちの感情をコントロールすることのすべての利点を知っています。
感情教育の利点
El 感情教育の目標は 自分自身と他人の両方の感情に関するツールと知識を提供します。 これは私たちが自分の感情を認識して管理するために必要なものを与え、意思決定を助け、共感を改善し、自尊心を促進し、自尊心と協力を改善します。 それは不安やストレスのレベルを減らし、感情的な性質の多くの問題や葛藤を防ぎ、問題に対処するのに役立つリソースを私たちに提供します。
これらのスキルは、適切に発達し、起こりうる精神障害を予防するために私たちの生活に必要です （うつ病、不安、リスク行動、中毒、攻撃性、学校の失敗...）。
私たちが感情的な教育で子供たちを教育し始めるのが早ければ早いほど、私たちはより良い結果を得るでしょう、そして彼らが思春期の恐ろしい年齢に達したときに多くの問題を避けます。 それらは、歴史や科学のような主題と同じかそれ以上に重要な社会的ニーズです。
一部のヨーロッパ諸国では、短期および長期の両方で目に見える成功以上の感情教育プログラムをすでに広く実施しています。 私たちの生活のすべての分野で幸福を達成し、成功を達成するために、感情的知性は学術的知性よりも重要です。
感情的な教育：人生の成功の予測因子
人生で成功する人であると考えられる前に、あなたは高い知能指数または多くの研究をしなければなりませんでした。 それはすべての人に知られています 私たちの感情的な状態は私たちの生活のすべての領域に影響を与えます。 現在、私たちは、社会的、個人的、仕事、家庭生活で幸福を達成するために、感情を管理するスキルが必要であることを知っています。
幸いなことに、私たちは心身の健康を増進するための感情的な管理の重要性をますます認識しています。 そのため、学校はこれらの要求に応えて、このプロセスを想定し、教室で学術教育と感情教育を統合する必要があります。
家族は子供たちの感情的な学習が行われる最初の場所であり、次に学校で、彼らが家の後に最も多くの時間を過ごす場所です。 学校では、学術的知性と感情的知性の両方で包括的な教育が必要です。 このためには、現在および将来の教師の両方が心の知能指数について十分に訓練されている必要があります。
クラスで発生する事件を満足のいく方法で管理し、ストレスを防ぐのを助けることに加えて、それは彼らが子供の感情を管理する方法を教えるために必要なスキルを持つことを可能にします。 これを達成するために、家族をワークショップに参加させて、自宅で実装するためのツールを提供することもできます。
最新の研究
ヨーロッパとアメリカの両方での最新の研究では、感情的な教育技術を教えることの効果について、彼らは素晴らしい結果を得ました。 そのプラスの効果は即時であるだけでなく、しばらくしてからも続いていることがわかりました。 そして、彼の社会生活や家族生活だけでなく、彼の学校生活においても。 彼らは試験によって引き起こされた不安を管理することを学び、彼らは彼らの成績さえ改善しました。
感情管理プログラムに参加した青年の薬物使用と行動の問題は、別のテストグループと比較して6％減少しました。 精神障害では13,5％低くなっています。
なぜ覚えているのか...適切な感情的な教育によってのみ、私たちは健康な大人を達成し、社会的および感情的な能力とバランスを取り、より成功し、より幸せになります。