ほとんどの親は、子供たちが学校にいる間はうまく行動することを期待しています。 例外はありますが、ほとんどの家族は協力して状況を改善するのに役立ちます。 教師はしなければならない それぞれの問題と、混乱を招く生徒の場合にどのように対処されたかを詳しく説明したドキュメントを用意します。
生徒に親のミーティングへの参加を要求すると、より良い結果が得られる可能性があります。 これはまた、典型的な「私が言った、彼が言った」対立を回避します。 これらの問題にどのように対処するかについて、両親に彼らの視点からの提案を求めてください。 彼らは自宅で彼らのために働く戦略をあなたに提供することができるかもしれません。 潜在的なソリューションを作成するために協力することが重要です。
また、保護者や教育専門家と一緒に、生徒の行動計画を作成することをお勧めします。 この計画は、期待される行動を説明し、子供たちがうまく行動するためのインセンティブを提供し、不正行為の結果もあることを説明する必要があります。 行動計画は、生徒が混乱を続けている場合に、教師に直接行動計画を提供します。
この契約書は、教師が授業で目にする問題に対処するために特別に作成する必要があります。 計画には、アドバイスなどの支援のための外部リソースも含まれる場合があります。 プランはいつでも変更または再検討できます。 学校心理学者のような第三者が関与することもあります。 それは学生の不正行為に対する唯一の効果的な抑止力かもしれません。 生徒の注意を引き、問題の修正に役立つさまざまなオプションのセットがあります。
もちろん、将来の不正行為を防ぐために、保護者や専門家によるフォローアップを見逃すことはできません。 生徒が自分の行動を修正した場合、 彼は自分の変化を誇りに思っていると言われなければならないので、彼はその良い道をたどることを奨励されています。