ಆರೋಗ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಾಂಧವ್ಯದ ಮಹತ್ವ

ಕೆಲವು ಸಮಯದಿಂದ, ಬಾಂಧವ್ಯವು ಫ್ಯಾಶನ್ ಆಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಲಗತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾತುಕತೆ ಇದೆ ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಇದರ ಅರ್ಥವೇನೆಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ಏಕೆಂದರೆ ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗಲೂ ಲಗತ್ತು ಇರುತ್ತದೆ. ಲಗತ್ತು ಮೊದಲ ಆದೇಶದ ಜೈವಿಕ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ.

ನಾವು ಇರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವಿಗಳಂತೆ, ನಾವು ಜಗತ್ತಿಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಂಧಿಸುವ ಸಹಜ ಅಗತ್ಯ. ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಬಂಧವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉಳಿವಿಗೆ ಖಾತರಿ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಲಗತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತ

ಲಗತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಮಾನವರು ಕಾಲಕ್ರಮೇಣ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾದ ಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಲಗತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿರುವ ಗಮನಾರ್ಹ ಜನರೊಂದಿಗೆ ದೈನಂದಿನ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ.

ಇದನ್ನು ಬೌಲ್ಬಿ ರೂಪಿಸಿದರು. ಫ್ರಾಯ್ಡ್‌ನ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಷ್ಯರಿಂದ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕರು, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಆಕೃತಿಯ ಅಭಾವ ಅಥವಾ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಅವರು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವರು ಮೊದಲು ಪ್ರಾಣಿ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ, ಮಾನವ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಶಿಶುಗಳಲ್ಲಿ ತಾಯಿ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂಬಂಧಗಳ ತನಿಖೆಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರು. ಬೌಲ್ಬಿ ಪ್ರಕಾರ, ತಾಯಿ ಅಥವಾ ಬಾಡಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಗು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನ ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ನಿಕಟ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಸಂಬಂಧದ ಅನುಭವ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

ಲಗತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಬದುಕುಳಿಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಸುರಕ್ಷಿತ ಬಾಂಧವ್ಯವು ಮಗು ಅಥವಾ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಬಂಧದ ಸಂಬಂಧದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಆಂತರಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣಾ ಮಾದರಿಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಶವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಪ್ರಪಂಚದ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವು ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪೂರೈಸಿದರೆ, ನೀವು ಮೌಲ್ಯಯುತರಾಗಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚವು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಗ್ರಹಿಸುವಿರಿ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ನಿಮ್ಮ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹರಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಆಂತರಿಕಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚವು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸ್ಥಳವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಪಂಚದ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಈ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವು ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಬಂಧಗಳು ವಯಸ್ಕರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವ ಬಂಧಗಳಿಗೆ ಮಾದರಿಯಾಗುತ್ತವೆ.

ತಾಯಿ ಅಥವಾ ಬಾಡಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಲಗತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮತ್ತೊಂದು ಉಲ್ಲೇಖವಾದ ಮೇರಿ ಐನ್ಸ್ವರ್ತ್, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಅದು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ತಾಯಿಯ. ಈ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಮಗುವಿನ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅನುಭೂತಿ ಹೊಂದುವ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಅವರನ್ನು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸಿ.

ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಸುರಕ್ಷಿತ ಬಂಧದ ರಚನೆಯ ತಳದಲ್ಲಿದೆ, ನಾವು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ನಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಬಾಂಧವ್ಯದ ಮೂಲ ಪ್ರಕಾರಗಳು

ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಲಿಂಕ್‌ಗಳಿವೆ. ಎಮ್. ಐನ್ಸ್ವರ್ತ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಆರೈಕೆದಾರ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಬಾಂಧವ್ಯದ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ತಾಯಿಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಅಭ್ಯಾಸವಾದ "ವಿಚಿತ್ರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ" ಯನ್ನು ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಈ ಅಭ್ಯಾಸವು ಮಗುವಿಗೆ ವಿಚಿತ್ರ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು 12 ತಿಂಗಳಿನಿಂದ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು.

ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ಮೊದಲು ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಪುನರ್ಮಿಲನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಸುರಕ್ಷಿತ ಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಬಂಧಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.

ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸುರಕ್ಷಿತ ಲಿಂಕ್ ಮಗುವಿನಿಂದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ, ಹೆದರಿಕೆ, ಅಳುವುದು ಮತ್ತು ಆತಂಕವನ್ನು ತಾಯಿಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವಾಗ ತೋರಿಸಿದಾಗ. ತಾಯಿ ಹೊರಡುವಾಗ, ಅವನು ಅನ್ವೇಷಣೆಯನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಆಡುತ್ತಾನೆ. ತಾಯಿ ಹಿಂತಿರುಗಿದಾಗ, ಮಗು ತಾಯಿಯ ಸಾಮೀಪ್ಯ ಮತ್ತು ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತದೆ, ಪರಿಶೋಧನೆಯನ್ನು ಪುನರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಆಟವಾಡುತ್ತದೆ.

ಮಗು ಇತರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದಾಗ, ನಾವು ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಬಂಧದಲ್ಲಿ ಕಾಣುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಬಂಧವನ್ನು ಇತರ ಮೂರು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ತಪ್ಪಿಸುವ, ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥದ ಮತ್ತು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿರುವ.

ಒಂದು ಮಗು ತಪ್ಪಿಸುವ ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಬಂಧ ಅವನು ಯಾವುದೇ ಬಾಹ್ಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಕೋಣೆಯಿಂದ ಹೊರಬಂದಾಗ ತಾಯಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಸಂಕಟದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸದೆ ಆಟವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪುನರ್ಮಿಲನದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಂತೋಷವಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮಗು ತಾಯಿಯ ಸಾಮೀಪ್ಯವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದಿಲ್ಲ. ತಪ್ಪಿಸುವ ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಬಾಂಧವ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಈ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಇರಬಾರದು ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರು "ಸ್ವತಂತ್ರ" ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳು. ಈ ಶಿಶುಗಳ ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಮಕ್ಕಳು ನಮಗೆ ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದಿದ್ದರೂ ಗಂಭೀರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕೊರತೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಜೊತೆ ಮಕ್ಕಳು ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥ ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಬಂಧ ತಾಯಿ ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ತೊರೆದಾಗ ಅವರು ತೀವ್ರ ದುಃಖ ಮತ್ತು ಆತಂಕವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಾಯಿ ಹೋದ ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಂಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಆಡುವುದಿಲ್ಲ. ತಾಯಿ ಮತ್ತೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಪುನರ್ಮಿಲನ ನಡೆದಾಗ, ಮಗು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ, ತಾಯಿ ತನ್ನ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಸ್ಪಂದಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆಕೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಇದೆ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಂಡ ಲಗತ್ತು, ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಕುಟುಂಬ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ, ದೌರ್ಜನ್ಯ, ಲೈಂಗಿಕ ಕಿರುಕುಳಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದ ಶಿಶುಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ... ಬಾಂಧವ್ಯದ ಅಂಕಿ ಅಂಶವು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಭಯದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ.

ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ, ಬಾಂಧವ್ಯವು ಬದುಕುಳಿಯುವ ಖಾತರಿಯಾಗಿದೆ. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಬದುಕಲು ನಮ್ಮ ಹತ್ತಿರ ಇರುವವರೊಂದಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.