ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ ಉನ್ಮಾದ

ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ ಉನ್ಮಾದ ಆಗಾಗ್ಗೆ (ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಲಿ). ಈ ಉನ್ಮಾದಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಗೀಳಾಗಿರುವಾಗ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಅನುಮತಿಸದಿದ್ದಾಗ ಪ್ರಶ್ನೆ, ಇದನ್ನು ನಾವು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ ಒಬ್ಸೆಸಿವ್ ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ಸ್. ಆದರೆ ಅಷ್ಟು ದೂರ ಹೋಗದೆ, ಉನ್ಮಾದ, ಸಂಕೋಚನ ಮತ್ತು ಗೀಳು ಇರಬಹುದು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಉನ್ಮಾದದ ​​ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ಅಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಅವರು ಗೀಳಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅದು ಮಗುವಿನ ವಿಕಸನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವು ಅವಶ್ಯಕ. ಯಾವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವಿರಿ.

ಉನ್ಮಾದ, ಸಂಕೋಚನ ಮತ್ತು ಗೀಳುಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ

La ಉನ್ಮಾದವು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಮತ್ತು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಸ್ವಭಾವವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ಕಚ್ಚುವುದು, ಅಥವಾ ನೀವು ನರಗಳಾದಾಗ ತಲೆ ಕೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಬಾಹ್ಯ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಉನ್ಮಾದಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಮಗು ಬೆಳೆದಂತೆ ಈ ನಡವಳಿಕೆಯ ದಿನಚರಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾಗುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಹಿಷ್ಣುರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಸಹ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು, ಅಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಬಲಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವರು ಗೀಳಾಗುತ್ತಾರೆ.

ದಿ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಚಲನೆಗಳು, ಮೋಟಾರ್ ಅಥವಾ ಧ್ವನಿ ಸಂಕೋಚನಗಳು, ಗಾಯನ ಅಥವಾ ಫೋನಿಕ್ ಸಂಕೋಚನಗಳು, ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅನೈಚ್ ary ಿಕ. ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಸರಳ ಮೋಟಾರು ಸಂಕೋಚನಗಳು ಮಿಟುಕಿಸುವುದು, ನೆಕ್ ರೋಲ್, ಭುಜದ ಶ್ರಗ್‌ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಶಾಲಾ-ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ 25% ವರೆಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯವರೆಗೆ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಒಂದು ತಿಂಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಡುವೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ನಾವು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತೇವೆ ಗೀಳು ಪುನರಾವರ್ತಿತ, ಗೊಂದಲದ, ಅಹಿತಕರ ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಇದು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪದೇ ಪದೇ ಮತ್ತು ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿರಂತರ ಭಯ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಆತಂಕಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ. ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುವ ಗೀಳು ಎಂದರೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಮ್ಮಿತೀಯವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಆದೇಶಿಸುವುದು. ಅವನು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿದಾಗ ಅವನು ಕಟ್ಲರಿ, ಕನ್ನಡಕವನ್ನು ಮುಚ್ಚುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವನಿಗೆ ತೀವ್ರ ದುಃಖ ಇರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳಿಗೆ ಗೀಳಿನ ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ನ ಯಾವುದೇ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡಿದರೆ, ನೀವು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಉನ್ಮಾದಗಳು ಯಾವುವು?

ನಾವು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಹವ್ಯಾಸಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲವು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಕೆಟ್ಟ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಳವಾಗಿ ಅವರು ಎ ಆತಂಕ-ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುವ ಘಟಕ, ಭದ್ರತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜನರಲ್ಲಿ (ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ) ಗೀಳಾಗಿರುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಆ ಆತಂಕವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಆದರ್ಶವಾಗಿದೆ.

ಆ ಉನ್ಮಾದವನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳಿಗೆ ನೀವು ಕಲಿಸಬಹುದು ಹೊಸ ಹವ್ಯಾಸಗಳು. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಉದಾಹರಣೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಹವ್ಯಾಸಗಳು, ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ವಯಸ್ಕನಾಗಿದ್ದಾಗ, ತೆರೆದ ಟ್ಯಾಪ್ ಇದ್ದರೆ ಅವರು ಎರಡು ಬಾರಿ ಹೊರಡುವ ಮೊದಲು ಅವರು ಮನೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ (ಫಾರ್ ಉದಾಹರಣೆ).

ಹವ್ಯಾಸಗಳು negative ಣಾತ್ಮಕವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ವಿಕಾಸಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ಚಿಕ್ಕವರಿದ್ದಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಮೃದುವಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಘಟನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. 5 XNUMX ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಿರುವ ಕ್ಷಣ ಇದು. ಅವನ ನೆಚ್ಚಿನ ಪೈಜಾಮಾ, ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಮಲಗುವುದು, ಅಥವಾ ತಾಯಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಈ ಉನ್ಮಾದಗಳೇ ಕ್ರಮೇಣ ಎ ಭದ್ರತಾ ಹವಾಮಾನ.

ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉನ್ಮಾದ

ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉನ್ಮಾದ. ಎಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಇವು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯತಾಂಕಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆಯೋ, ಅಂದರೆ ಅವು ಮಗುವಿಗೆ ಗೀಳಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವು ಸುರಕ್ಷಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆಯೊಂದಿಗೆ.

• ಪುನರಾವರ್ತಿತ ನಡವಳಿಕೆಗಳು, ಧರಿಸುವುದಕ್ಕೆ ದುಸ್ತರ ವಾಡಿಕೆಯಂತೆ, ಮಲಗಲು ಅಥವಾ ತೊಳೆಯಿರಿ. ಹಾಸಿಗೆಯ ಒಂದೇ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.
• ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಕಥೆಗಳು, ಕಥೆಗಳು ಅಥವಾ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ.
• ಅವರು ನೆಲದ ಅಂಚುಗಳ ಕೀಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಒಂದು ಬಣ್ಣದ ಬಣ್ಣಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.
• ಅವರು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳಿ ಅಥವಾ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಇದೆ, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ ಏನಿದೆ? ನೋಡುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ.
• ಅವರು ಯಾವುದೇ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇತರರು ತಾವು ಹೇಳುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ಅವರು ತಮ್ಮ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಸರಣಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ಎಲ್ಲವೂ ಇದ್ದಂತೆ ಮತ್ತು ಅದು ಎಲ್ಲಿರಬೇಕು ಎಂದು ಅವರು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ.