ಏನು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ

ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಬೆದರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಯಾರೂ ಧ್ವನಿ ಎತ್ತುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಇಟ್ಟುಕೊಂಡಿದ್ದ ಬಹಿರಂಗ ರಹಸ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇದು ಪ್ರಾಚೀನ ಇತಿಹಾಸ. ಮುಂದೆ ದೂರು ಬೆದರಿಸುವ ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಲಾ ಜೀವನದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತವೆ.

¿ಏನು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ? ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅನೇಕರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಏನೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರೂ, "ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ" ಎಂಬ ಪದವು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವರ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಗು ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮೇಲೆ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಇದು ನಿಖರವಾದ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ನಾವು ಬೆದರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ನಾವು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಸಮಸ್ಯೆ

El ಬೆದರಿಸುವ ಅಥವಾ ಬೆದರಿಸುವ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಹಲವಾರು ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು: ಶಾಲೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕವಾಗಿ, ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ.

ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಮೀರಿ, ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಿರುಕುಳ ನೀಡುವವರಿಂದ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ದಿ ಮುಖ್ಯ ಬೆದರಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಅಥವಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರನನ್ನು ಬಲಿಪಶುವಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಿರುಕುಳದಲ್ಲಿ ಭಯ ಮತ್ತು ಸಲ್ಲಿಕೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ವರ್ತನೆಗಳು ಮೌಖಿಕ ಬೆದರಿಕೆಗಳಿಂದ ಅವಮಾನ, ಮೋಸ, ಹೆಸರು ಕರೆ, ಕೊಳಕು ಆಟಗಳಿಂದ ದೈಹಿಕ ಆಕ್ರಮಣಗಳವರೆಗೆ ಇರಬಹುದು.

¿ಏನು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಆದ್ದರಿಂದ? ಒಂದು ಮಗು, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಮಗು ಕಡೆಗೆ ನಡೆಸುವ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ. ಬಲಿಪಶುವಿನ ಮೇಲೆ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ನಿಂದನೆಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಗುತ್ತವೆ, ಅವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಾಲಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು, ಅವಮಾನಿಸಲು ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಪದವು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ: ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಮತ್ತು "ಬೆದರಿಸುವುದು" ಎಂದರ್ಥ.

ಬೆದರಿಸುವ ಬಲಿಪಶುಗಳು

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಗುರಿ ಯಾರು? ಯಾವುದು ಬೆದರಿಸುವ ಬಲಿಪಶುಗಳು? ವಿನಾಯಿತಿಗಳು ಇದ್ದರೂ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಧೇಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಪಾತ್ರದ ಮಕ್ಕಳ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಪೀಡಕನನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಮುಂದೆ ಮೌನವಾಗಿರಲು ಸಹ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮೌನಕ್ಕೆ ಕಾರಣ? ಸಂಭವನೀಯ ಪ್ರತೀಕಾರದ ಭಯ.

ಆಕ್ರಮಣಕಾರರು (ಗಳು) ತಮ್ಮ ಕೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಚೋರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಲಾಗದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಎಂದು ಇದಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಸಹ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು ಬೆದರಿಸುವ ಪ್ರಸ್ತುತ. ಇಂದು ಆಕ್ರಮಣಗಳ ಬಹುಪಾಲು ಭಾಗವು ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳ ಮೂಲಕ. ದಾಳಿಯು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾದುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇಡೀ ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿತ ಶಾಲಾ ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗುವುದರಿಂದ ದಾಳಿಗೊಳಗಾದವರಿಗೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ.

ಸಂಬಂಧಿತ ಲೇಖನ:

ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು: ಆಕ್ರಮಣಕಾರರು ಅಥವಾ ದಾಳಿ?

ಮತ್ತೊಂದು ಬೆದರಿಸುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅದು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ. ಇದರ ಅರ್ಥ ಏನು? ಮೊದಲಿಗೆ ಅಪಹಾಸ್ಯವಾಗಬಹುದು, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಅವಮಾನಗಳು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನಿರೂಪಣೆಗಳು ಅಥವಾ ದೈಹಿಕ ಆಕ್ರಮಣಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು. ಬೆದರಿಸುವ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಪೀಡಿತ ಮಗು ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಭಯ ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ಮಾನಸಿಕ ಹಾನಿ. ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಇತರರು ಇದ್ದಾರೆ.

ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸುವುದು

ರೂಪದ ಆಚೆಗೆ, ನಾವು ಮಾತನಾಡುವಾಗಲೆಲ್ಲಾ ಬೆದರಿಸುವಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ಅಧಿಕಾರದ ದುರುಪಯೋಗ, ಅವಮಾನ, ಕ್ರೌರ್ಯ ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಇದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಗೋಡೆಗಳ ಒಳಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾ ಸಮುದಾಯವು ಗಮನ ಹರಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಕುಟುಂಬಗಳು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವನೀಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಅವರ ಶಾಲಾ ದಿನಚರಿಗಳಲ್ಲಿನ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕುಸಿತ ಅಥವಾ ವರ್ತನೆಯ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಬೆದರಿಸುವ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಕಿರುಕುಳವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಲಸದಂತಹ ಅಥವಾ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ದಾಳಿ ಅಥವಾ ಕಿರುಕುಳಕ್ಕೆ ಅಲ್ಲ.