ಎರಡು ವರ್ಷದ ಮಗು ನಮ್ಮನ್ನು ಮುಳುಗಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳ ಸುಂಟರಗಾಳಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಕನಿಷ್ಠ, ಅನಾನುಕೂಲವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸಿದ್ದೇವೆ, ಒಟ್ಟು ಸಂತೋಷದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ, ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ಮೋಜು ಮಾಡಲು ಹೋಗಬೇಕಾದ ಆಟಿಕೆಗಳು. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಹೊರಗೆ ಆಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುವ ನಮ್ಮ ನಿರ್ಧಾರವು ಎದೆಗುಂದುವ ಕೂಗನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಆಶ್ಚರ್ಯಕ್ಕೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲದೆ, ನಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕವನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಚೇತರಿಸಿಕೊಂಡಂತೆ ತೋರುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಮತ್ತೆ ನಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿನ ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು? ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು?
ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರತಿಪಾದನೆ ಹುಡುಕಾಟ
ಈ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಮೊದಲ ವಿಷಯವೆಂದರೆ, ಮಗು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಇಚ್ will ೆಯು ತನ್ನ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನವರ ಇಚ್ from ೆಯಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ತೃಪ್ತಿಪಡುವ ಬದಲು, ಅವನು ತನ್ನ ಇಚ್ hes ೆಯನ್ನು ಇತರರ ಆಶಯಗಳಿಗೆ ವಿರೋಧಿಸುವ ಮೂಲಕ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಹಿಂಜರಿಕೆ, ಎಡವಟ್ಟು ಮತ್ತು ಗೊಂದಲಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನಂಬುವುದರಲ್ಲಿ ನೀವು ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೀರಿ. ಆದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಹೆತ್ತವರ ಸಹಾಯ ಬೇಕು ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡ ಅವನು ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಂಡು ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವವರನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ನಡುವಿನ ಆಂತರಿಕ ಹೋರಾಟವಾಗಿದೆ.
ತನ್ನೊಂದಿಗಿನ ಈ ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವನು ಅವರ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ಭಯ. ಈ ಭಾವನೆಯು ಅವರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ನಾಟಕವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಏನಾದರೂ ಇದ್ದರೆ, ಅದು ನಿಖರವಾಗಿ ಅವರ ಹೆತ್ತವರ ಪ್ರೀತಿ.
ಸಮಯದ ಅರ್ಥ
ಎರಡು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳ ನಿರಂತರ ಬದಲಾವಣೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಅವನು ವರ್ತಮಾನಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತಾನೆ. ಭೂತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯ ಎರಡೂ ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯು ತುಂಬಾ ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ನಿಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳಿಂದ ಲಾಭ ಪಡೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ
ಹಿಂದಿನದು. ನೀವು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಕುರ್ಚಿಯಿಂದ ಬೀಳಬಹುದು, ಈಗಾಗಲೇ ನಿಮಗೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ನೋವುಂಟಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಲ್ಲ. ನೀವು ಮೊದಲು ಆಡಿದ ಎಂಬೆಡಿಂಗ್ ಆಟವನ್ನು ರಚಿಸಿ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿರುವಂತೆ.
ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಭವಿಷ್ಯದೊಂದಿಗಿನ ಅವನ ಸಂಬಂಧವು ವಯಸ್ಕನ ಸಂಬಂಧಕ್ಕಿಂತ ಬಹಳ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುವ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಮೀರಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವನು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವನ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು se ಹಿಸುವುದು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವನು ಇಚ್ at ೆಯಂತೆ ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾನೆ ಆದರೆ ನಂತರ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ನಿರ್ಗಮನ.
ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನೀವು ಕಾಯಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ. ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು, ನಿಮಗೆ ಈಗ ಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನು ತನ್ನ ಉನ್ನತ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಾಗ ಅವನು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯು ಆಹಾರವನ್ನು ಬಿಸಿಮಾಡಲು ಕಾಯುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅವನು ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.
ನಾಟಕೀಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ
ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ನಾಟಕೀಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಮೌಖಿಕ ಭಾಷೆ ಇನ್ನೂ ಅವನಿಗೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅಪೂರ್ಣ ಸಾಧನವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅವನು ತನ್ನ ದೇಹ ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವನು ತನ್ನ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನಗೆ ಮತ್ತು ಕಠೋರತೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅಥವಾ ಸ್ಲ್ಯಾಪ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಅನುಮೋದನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಅಳುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಇದು ತುಂಬಾ
ಅವರ ಭಾವನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಭೌತಿಕ.
ನಗುವುದು, ಅಳುವುದು, ಕೂಗುವುದು ಅಥವಾ ಹೊಡೆಯುವುದು ಅವನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗಗಳೆಂದು ಅವನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗು ತಲುಪಿದ ಪರಿಪಕ್ವತೆಯ ಮತ್ತಷ್ಟು ಸಂಕೇತವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆ ಚಿಕ್ಕ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ತುಂಬಾ ಹೆದರಿಸುವ ಕಠಿಣ ಸನ್ನೆಗಳಿಂದ ಅವನನ್ನು ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಿಸಲು ಚಿಕ್ಕವನು ನಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಬಹಳ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಆಟದ ಮೊದಲು ಅವನು ನರಗಳ ನಗೆ, ಕಿರುಚಾಟದಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ
ಕಾಡು ಮತ್ತು ಆನಂದದ ನಗೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನಿಮ್ಮ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ ಮತ್ತು ಭಯವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಈ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಗು ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಾವು ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಅರ್ಥೈಸಬಾರದು. ನಾವು ನೋಡಿದಂತೆ, ಅಳುವುದು, ನಗುವುದು ಅಥವಾ ತಂತ್ರಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ತೀವ್ರವಾದ ಅಥವಾ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ. ನಾವು ಅವನನ್ನು ಖಂಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವನ ಆಕ್ರೋಶಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಅವನನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾಗುತ್ತೇವೆ. ಶಾಂತ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮನಸ್ಸಿನ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯಲು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಾವು ಅಸಡ್ಡೆ ತೋರಬಾರದು ಅಥವಾ ಮಗುವನ್ನು ಅಳುವುದಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗಲು ನಾವು ಹಾಳು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬಾರದು. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ನಾವು ಅವನನ್ನು ಸಾಂತ್ವನಗೊಳಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮೃದುವಾಗಿರಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಮತ್ತು ಶಾಂತತೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಚಮತ್ಕಾರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಮರುಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತಿದೆ
- ಎರಡು ವರ್ಷದ ಮಗು ಒಂದು ಕ್ಷಣದಿಂದ ಮತ್ತೊಂದು ಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ, ಸಂತೋಷದಿಂದ ದುಃಖದವರೆಗೆ ಹೋಗುವುದು ಬಹಳ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.
- ಅವರ ಭಾವನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿನ ಈ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ತೃಪ್ತಿ ಅಥವಾ ಹತಾಶೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದು, ತಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ.
- ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳ ನಿರಂತರ ಬದಲಾವಣೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಅವನು ವರ್ತಮಾನಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತಾನೆ. ಭೂತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯ ಎರಡೂ ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಕಾಯಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
- ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು, ನಿಮಗೆ ಈಗ ಬೇಕು.
- ಅವನ ನಾಟಕೀಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆಯೂ ಸಹ ಇದೆ, ಅದು ಅವನ ಸೀಮಿತ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಉದ್ವೇಗವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
- ಈ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮನಸ್ಸಿನ ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಲುವಾಗಿ ಶಾಂತ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು.
ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ
ಲುಸಿಯಾನೊ ಮೊಂಟೆರೊ, ಬೆಳೆಯುವ ಸಾಹಸ. ನಿಮ್ಮ ಮಗ, ಬ್ಯೂನಸ್, ಪ್ಲಾನೆಟಾ, 1999 ರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೀಗಳು.
ಜೆಸ್ ಪ್ಯಾಲಾಸಿಯೊಸ್, ಅಲ್ವಾರೊ ಮಾರ್ಚೆಸಿ ಮತ್ತು ಮಾರಿಯೋ ಕಾರ್ರೆಟೆರೊ (ಸಂಪಾದಕರು), ಎವಲ್ಯೂಷನರಿ ಸೈಕಾಲಜಿ. ಮಗುವಿನ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್, ಅಲಿಯಾನ್ಜಾ, ಸಂಪುಟ 2, 1985.
ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ