"ನಾನು ಅದನ್ನು ಆಡುತ್ತಿಲ್ಲ": ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಬಲಿಪಶುಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ

ಇಂದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಸೇವ್ ದಿ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ವರದಿಯನ್ನು ಮಂಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಕರೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು "ನಾನು ಅದನ್ನು ಆಡುವುದಿಲ್ಲ". 21 ರಿಂದ 12 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ 16 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂದರ್ಶನಗಳ ಮೂಲಕ, 9,3 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಳೆದ ಎರಡು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಬಲಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ಸಂಸ್ಥೆ ದೃ confirmed ಪಡಿಸಿದೆ; 6,9% ಜನರು ಸೈಬರ್ ಬೆದರಿಕೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಸಮಾನ ಮತ್ತು ಸೈಬರ್ ಬೆದರಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಕಿರುಕುಳವು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ದೌರ್ಜನ್ಯದ ರೂಪಗಳಾಗಿವೆ: ನಾವು ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ಗಂಭೀರ ಘಟನೆಗಳ ಮಾಧ್ಯಮ ಪ್ರಸಾರವು ಇನ್ನೂ ಬಹಳ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ; ಏನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯು ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕಾದಷ್ಟು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿಲ್ಲ. "ಅವು ಮಕ್ಕಳ ವಸ್ತುಗಳು" ಇನ್ನೂ ನಮ್ಮ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ನುಸುಳುತ್ತವೆ, ಅದು ಈ ವಿಷಯದಿಂದ "ಕಬ್ಬಿಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು" ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಒಳ್ಳೆಯ ಸುದ್ದಿ ಏನೆಂದರೆ - ಬೆದರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು - ಹೆಚ್ಚು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತಿದೆ: ಅದನ್ನು ಗೋಚರಿಸುವಂತೆ ಮತ್ತು ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ; ಭಯವು ಉತ್ತಮ ಸಲಹೆಗಾರನಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಈ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವನನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕು, ಹೆಸರಿನಿಂದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲು. "ಅವು ಮಕ್ಕಳ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲ: ಅದು ಕಿರುಕುಳ". 2014 ರಲ್ಲಿ ಜೋಕಿನ್ ಹೊಂಡಾರ್ರಿಬಿಯಾ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಿಂದ ಜಿಗಿಯುವ ಮೊದಲು, ನೂರಾರು (ಸಾವಿರಾರು, ಬದಲಿಗೆ) ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಿಂಸಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು; ಅದರ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಅದು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆದು ಆಲಸ್ಯದಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಿತು: "ಹೇ, ಬೆದರಿಕೆಗೆ ಬಲಿಯಾಗುವುದು ಏನು ಎಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತಿಲ್ಲವೇ?"

ಹಿಂಸಾಚಾರದ ವಿರುದ್ಧ ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ರಕ್ಷಣೆ

ಗೆಳೆಯರು / ಸಮಾನರ ನಡುವಿನ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಕಿರುಕುಳ ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾಚಾರ (ವಿಭಿನ್ನ ವರ್ತನೆಗಳು ಅಥವಾ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ನಿಯತಾಂಕವಾಗಿ ನಾವು AVE ಅನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ) "ಪುನಶ್ಚೈತನ್ಯಕಾರಿ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ" ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಕಾರಣವಾಗಿರಬೇಕು ಅದು ಮಕ್ಕಳ (ಬಲಿಪಶು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರ) ಉತ್ತಮ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತದೆ.

ವರದಿಯು ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ / ಸಂವಹನ ಮಾಧ್ಯಮಕ್ಕೂ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತದೆ: "ಮಾಧ್ಯಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಗೌಪ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಕಠಿಣತೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬೇಕು"; ಏಕೆಂದರೆ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಆತಂಕಕಾರಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಅನಗತ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿರಬಾರದು.

ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, “ಮೌನ” ಹೇರುವುದು, ಬೆದರಿಸುವ ಅಥವಾ ಸೈಬರ್ ಬೆದರಿಕೆ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಬಲಿಪಶುವನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ಬಿಡುತ್ತದೆ

ಬೆದರಿಸುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು

ಹೇ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗದ ಇತರ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳು, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಹೇಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ:

• ಆಕ್ರಮಣಕಾರನ ಕಡೆಯ ಉದ್ದೇಶ.
• ಸಮಯಕ್ಕೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.
• ವಿದ್ಯುತ್ ಅಸಮತೋಲನ.

ಈ ನಡವಳಿಕೆಗಳು "ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಕಿರುಕುಳ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊರಗಿಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಕೆ" ಅವು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ವಯಸ್ಕರು ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಈ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಹಾಗಲ್ಲ; ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನಾನು ಒಂದು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ: ನೀವು 9 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವರನ್ನು "ಪೀಡಕನು ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ" ಎಂದು ಕೇಳಿ (ಹಿಂಬಾಲಕ) ಶಿಕ್ಷಕ (ಪ್ರಸ್ತುತ) ಗಮನಿಸದೆ ಕಿರುಕುಳ ನೀಡಬಹುದು ”… ನಿಮಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಂಡುಬರುವ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ತುದಿಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಳಂಕ, ಹೊರಗಿಡುವಿಕೆ, ಬಲಾತ್ಕಾರ, ಬೆದರಿಕೆಗಳು, ಇವೆಲ್ಲವೂ ಬಹುತೇಕ ಅಗೋಚರವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಇದರ ಪರಿಣಾಮವು ವಾಟ್ಸಾಪ್ ಮೂಲಕ ಪುಶ್ ಅಥವಾ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಸಂದೇಶದಂತೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಸ್ಪೇನ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸುವ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು.

ಅದನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವವರು ಇದ್ದರೂ, ಈ ಪೋಸ್ಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ಅಧ್ಯಯನವು ಇತ್ತೀಚಿನ ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ 10 ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವಮಾನಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು 30 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಜನರು ದೈಹಿಕ ಹೊಡೆತಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾರೆ

ಇದಲ್ಲದೆ, ಅರ್ಧದಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಾರೊಬ್ಬರ ಬಗ್ಗೆ ಅವಮಾನ ಅಥವಾ ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು 3 ರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಹಲ್ಲೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ, ಈ ನಿಂದನೀಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವವರಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಆಶ್ಚರ್ಯ: "ಅವರಿಗೆ ಏಕೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ".

ನಾನು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿದಂತೆ, ಸ್ಪೇನ್ ನ ಎಲ್ಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ (12 ರಿಂದ 16 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಎಲ್ಲಾ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸುವ / ಸೈಬರ್ ಬೆದರಿಕೆಯ ಹರಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಆವರ್ತನವನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಾಜ್ಯ ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶೇಕಡಾವಾರು ಹೊಂದಿರುವವರಲ್ಲಿ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ ಸಮುದಾಯ ಮತ್ತು ಮೆಲಿಲ್ಲಾ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ.

ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಈ ರೀತಿಯ ಹಿಂಸಾಚಾರಗಳು ಇನ್ನೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೀತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ; ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಜಾಗತಿಕ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕ್ರಮಗಳಿಲ್ಲದಿರುವವರೆಗೆ, ದೈನಂದಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳು (ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು) ಅದೃಶ್ಯವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯ ಘಟನೆಗಳ ಕುರಿತು ಮೊದಲ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು 2007 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ಇದನ್ನು ಸಿಸ್ನೆರೋಸ್ ಎಕ್ಸ್ ವರದಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವರ್ಷದ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದಿಂದ ಸುಮಾರು 25000 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ಪೇನ್‌ಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಯಿತು; ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ 24% ಮಕ್ಕಳು ಬಲಿಪಶುಗಳಾಗಿದ್ದರು ಎಂದು ಅಂದಾಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಮಾಜವಾಗಿ ನಾವು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯ ಸವಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಶಾಲೆಯ ಗೋಡೆಗಳ ನಡುವೆ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಇದು ತೀವ್ರವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಸಂದೇಶ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ. ಮುಖ್ಯಪಾತ್ರಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಆಕ್ರಮಣಕಾರರು, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು, ಬಲಿಪಶುಗಳು, ಆದರೆ ಈ ಘಟನೆಗೆ ಕಾರಣರಾದವರು ವಯಸ್ಕರು, ಏಕೆಂದರೆ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಯಲು ನಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ನಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಾತ್ರದ ಅರ್ಥವೇನು?

ಆದರೂ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಲು ನಮಗೆ ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನವಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸಣ್ಣ (ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ) ಕ್ರಮಗಳು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಹಿಂಸೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಎಲ್ಲಾ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಸಹಬಾಳ್ವೆಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಪುಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಯಾಣದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಮತ್ತು ಅವರ ಹಕ್ಕುಗಳ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆಗೆ ನಾವು ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಆಕ್ರಮಣಕಾರನ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಅರಿವು.

ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ವಿಫಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ನೋಡಿದರೆ, ನಾವು ಆರಂಭಿಕ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವಿಕೆಯನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತೇವೆ

"ನಾನು ಅದರಲ್ಲಿ ಆಡುವುದಿಲ್ಲ" ನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾದ ಶಿಫಾರಸುಗಳು

• ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ದೌರ್ಜನ್ಯದ ವಿರುದ್ಧ ಸಮಗ್ರ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.
• ನಿರ್ವಹಣಾ ತಂಡಗಳ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ: ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿಯುತ ಸಹಬಾಳ್ವೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿರಬೇಕು.
• ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕ್ರಮಗಳು: ಜಾಗೃತಿ ಮೂಡಿಸುವುದು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವಂತೆ ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು.
• ಸಹಬಾಳ್ವೆ ಯೋಜನೆಗಳು.
• ಆರೋಗ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಗಳು.
• ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕ್ರಮಗಳು.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉಳಿಸಿ ಅದರ ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ನಮೂದಿಸಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮುದಾಯದ ಎಲ್ಲ ಸದಸ್ಯರ ಅಗತ್ಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ, ಬದಲಾವಣೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಚಿತ್ರಗಳು - ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉಳಿಸುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಮನರಂಜನೆಗಳು, ಟ್ವಿಟರ್ (ave ಸೇವ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ಸ್)
ಅಧಿಕೃತ ಜಾಲತಾಣ - ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉಳಿಸಿ