ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಇಂದು, ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಬೆದರಿಸುವುದು, ಇತರರು ಬಲಿಪಶುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರರು… ಸಾಕ್ಷಿಗಳು. ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಲಿಪಶುಗಳು ಇಬ್ಬರೂ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅದನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮೊದಲನೆಯದು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಅದನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ.
ಪೀರ್ ಒತ್ತಡವು ಶಕ್ತಿಯುತ ವಿಷಯ. ಆದರೆ ಇತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಈ ದಾಳಿಗಳು ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸಿದೆ.
ಆದರೆ ಒಂದು ಮಗು ಮತ್ತೊಂದು ಮಗುವನ್ನು ಹೊರಗಿಟ್ಟಾಗ, ಸಮಸ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಸುಮ್ಮನೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಇದರರ್ಥ ನೀವು ಹೋರಾಟದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಿಗಬೇಕು ಅಥವಾ ನೀವು ಬೆದರಿಸುವ ಅಥವಾ ಬೆದರಿಸುವ ಗುರಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ ಎಂದಲ್ಲ ... ಬದಲಾಗಿ, ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಲು ಮತ್ತು ವಕೀಲರಾಗಲು ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ.
ಇದನ್ನು ಹಲವಾರು ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಹೊರತುಪಡಿಸುವುದು ಸರಿಯಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಇತರರಿಗೆ ಹೇಳಬಹುದು, ಅದನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರನಿಗೆ ಮಾಡುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇತರ ಸಾಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಹೇಳುವುದರಿಂದ ಅವರು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಅವರು ಕೂಡ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅವರು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆಕ್ರಮಣಕಾರನನ್ನು ಮಾಡಿ. ಅಥವಾ, ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೊರಗಿಟ್ಟ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಬೆಳೆಸಲು ನೀವು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನೀವು person ಟಕ್ಕೆ ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು, ಅವನ / ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಹಜಾರಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳ ನಡುವೆ ಅವನ / ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಹ ನೀಡಬಹುದು.
ಬೆದರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಯಾರೊಬ್ಬರ ಪರ ವಕೀಲರಾಗಲು ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಡಬಹುದು. ಸಾಕ್ಷಿಗಳಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲರೂ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಯಲು ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ತರಗತಿ ಕೋಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ವಿಷಯ ಇರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಬಲಿಪಶುಗಳಿಲ್ಲ. ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವುದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ವ್ಯವಹಾರವಾಗಿದೆ.