ಜೀವನದ ಮೊದಲ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪರಾನುಭೂತಿಯ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ: "ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏನನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ", "ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏನನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ" ಮತ್ತು "ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಕಟಕ್ಕೆ ಸಹಾನುಭೂತಿಯಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ".
ಪರಾನುಭೂತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಭಾವನೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಜೀವನವು ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವುದರಿಂದ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಪರಾನುಭೂತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಪರಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ತನೆಯ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುವ ಸಂಶೋಧನೆ ಇದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಸಾಂತ್ವನ ಮಾಡುವುದು ಅಥವಾ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಮುಂತಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಪರಾನುಭೂತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಾನುಭೂತಿಯ ಅನುಭವವು ನೈತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ.
ವಯಸ್ಕರು ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ / ಅನುಭೂತಿ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಸಂವಹನಗಳ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮೂಲಕ.
ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪರಾನುಭೂತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಬಾಲ್ಯದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಳಜಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಇತರರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಯಾವುದೇ ಕುಟುಂಬದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿದಿನ ವಾಸಿಸುವ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಕರ ನಡುವೆ, ಅದು ಅನುಭೂತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಕು.
ಪರಾನುಭೂತಿ ಒಂದು ಸಮಾಜವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ವಯಸ್ಕರ ಮೂಲಭೂತ ಕರ್ತವ್ಯವಾಗಿದ್ದು, ಇದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಇತರರು ಸಹ. ನಿಮ್ಮ ಮನೆ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಅನುಭೂತಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ?