ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ತಿನ್ನುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ

ವಿಭಿನ್ನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಬಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ತಿನ್ನುವ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಆಹಾರವು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಗತ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅವನ ಆಹಾರ ಪದ್ಧತಿ, ಅದನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ಅಂಶಗಳು ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅತ್ಯಗತ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವಿಸಿ.

ತಿನ್ನುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಆನುವಂಶಿಕ, ಪರಿಸರ, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಾಗಿರಬಹುದು, ಅಥವಾ ರೋಗ ಅಥವಾ ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಸಹಜತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿ. ಈ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಕೆಳಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಆಹಾರದೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪೋಷಕರ ಪ್ರಕಾರಗಳು

ಸರಿಯಾದ ತಿನ್ನುವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಲಿಗಳು ತಿನ್ನುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನೋಟವನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತವೆ. ಆಹಾರದೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕುಟುಂಬದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಅಥವಾ ಪೋಷಕರನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಅಥವಾ ದೃ style ವಾದ ಶೈಲಿ. ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿಗೆ ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆಅವರು ಬಲಾತ್ಕಾರ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸದೆ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ಏನು, ಎಲ್ಲಿ, ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ತಿನ್ನಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಎಷ್ಟು ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ಶೈಲಿಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ಹಸಿವು ಮತ್ತು ಅತ್ಯಾಧಿಕತೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ.
• ಎಸ್ಟಿಲೊ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಅಥವಾ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ. ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಿನ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಹ. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಹಸಿವು ಮತ್ತು ಅತ್ಯಾಧಿಕ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ. ಇದು als ಟವನ್ನು ಅಗ್ನಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಧ್ಯಮ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿರೋಧಕವಾಗಿದೆ.
• ಭೋಗ ಅಥವಾ ಅನುಮತಿಸುವ ಶೈಲಿ. ಇದು ಹಿಂದಿನದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಪ್ರಕರಣವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತುಮಗು ತನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ತನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ, ಅವನು ಹಾಗೆ ಭಾವಿಸಿದಾಗ, ಇದು ಅಸಮರ್ಪಕ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಸ್ಥೂಲಕಾಯತೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
• ಎಸ್ಟಿಲೊ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ. ಅವರು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಿಲ್ಲದ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಬೇರ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರಬಹುದು. 

ತಿನ್ನುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ

ದಿ ತಿನ್ನುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು 1994 ರಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದಾಗಿನಿಂದ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ವರ್ಗ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಆರೈಕೆ ಶಿಶುವೈದ್ಯರಿಗೆ ವಿದ್ವಾಂಸ ಕೆರ್ಜ್ನರ್ ಬಹಳ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು.

ಸ್ಥಾಪಿಸಿ ಮೂರು ವಿಭಾಗಗಳು, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ವಿಭಿನ್ನ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ವರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಆರೈಕೆದಾರರ ಆಹಾರ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಕಳಪೆ ಹಸಿವು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು,
• ಆಯ್ದ ಸೇವನೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು
• ಮಕ್ಕಳು ತಿನ್ನಲು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ. 

ನಾವು ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಹಲವಾರು ಉಪವರ್ಗಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮತ್ತೆ ಇನ್ನು ಏನು, ಒಂದೇ ರೋಗಿಯನ್ನು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಇರಿಸಬಹುದು. ತಜ್ಞರು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಕರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ಅವರು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ವರ್ತನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ತಿನ್ನುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಗುಂಪುಗಳು ಅಥವಾ ಉಪವರ್ಗಗಳು

ನ ಮೊದಲ ಗುಂಪಿನೊಳಗೆ ಕಳಪೆ ಹಸಿವು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು, ನೀವು ನೀಡಬಹುದು:

• ಸೀಮಿತ ಹಸಿವು ಹೊಂದಿರುವ ಸಕ್ರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಾ ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ಮಕ್ಕಳು, ತಿನ್ನುವುದಕ್ಕಿಂತ ಆಟವಾಡಲು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ನಿರಾಸಕ್ತಿ ಮಗು, ಅವರು ಆಹಾರ ಅಥವಾ ಅವರ ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಅಪೌಷ್ಟಿಕತೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
• ಯಾವುದೇ ಕಾಯಿಲೆಗೆ ಹಸಿವು ಕಡಿಮೆ ಇರುವ ಮಕ್ಕಳು.

ಆಯ್ದ ಸೇವನೆಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ:

• ಸೌಮ್ಯವಾದ ಆಯ್ಕೆ ಹೊಂದಿರುವವರು ಕಡಿಮೆ ಆಹಾರವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಸುಲಭವಾಗಿ ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕಾಂಶಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
• ಹೆಚ್ಚು ಆಯ್ದ ಮಕ್ಕಳು ಅವರ ಆಹಾರವು ಕೇವಲ 10-15 ಆಹಾರಗಳು. ಸ್ವಲೀನತೆಯ ತಿನ್ನುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.
• ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸಾವಯವ ಮೂಲದ ಆಯ್ದ ಸೇವನೆ ಇದೆ.

ದಿ ಮಕ್ಕಳು ತಿನ್ನಲು ಹೆದರುತ್ತಾರೆತಿನ್ನುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ಆಘಾತಕಾರಿ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಶುವಿನ ಅತಿಯಾದ ಅಳುವುದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹಸಿವು ಎಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಿಶುವನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಿಂದಿನ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅನುಭವದಿಂದ ಭಯವು ಬರಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸುವುದು, ಬಾಯಿ ಸುಡುವುದು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸಾವಯವ ಕಾರಣಗಳು, ಟ್ಯೂಬ್-ಫೀಡ್ ಮಕ್ಕಳು, ಅನ್ನನಾಳ, ಸ್ಟೊಮಾಟಿಟಿಸ್ ನಿಂದ ತಿನ್ನುವ ಭಯ ಇರಬಹುದು.

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವುದು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ಹುಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಎಸೆಯುವ ಸಂಕೇತಗಳಿಗೆ ನಾವು ಗಮನ ಹರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ನಾವು ವೃತ್ತಿಪರರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಾಗಗಳು ಪೋಷಕರ ತಪ್ಪು ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿವೆ, ಆದರೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ತಪ್ಪು ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ.