ಇಂದು ಜೋಕಿನ್ ಸೆಬೀರೊ (11 ವರ್ಷದ ಹದಿಹರೆಯದ) 14 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ: ಅವನು ಹೊಂಡಾರಿಬಿಯಾದ ಗೋಡೆಯಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು ಅವರು ಒಂದು ವರ್ಷದಿಂದ ಅನುಭವಿಸಿದ ಅವಮಾನ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ಸಹಿಸಲಾರರು. ಅವನ ಮೊದಲು, ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಜನರನ್ನು ಹಿಂಸಿಸಲಾಯಿತು; ಆ ದಿನಾಂಕದ ನಂತರ (ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್) ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಮುಂದುವರೆದಿದೆ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಸಂದೇಶ ರವಾನೆಯ ನಂತರ, ಬಲಿಪಶುಗಳು ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೋ ಅಥವಾ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ವಿನಾಶಕಾರಿ ವಿಷಯವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆಯೋ ಎಂದು ನಿರಂತರ ಕಿರುಕುಳಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಇಂದು ನಿಮಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಹೊರಟಿರುವುದು ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಯೋಜಿತ ಮತ್ತು ಕೈಗೊಂಡ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಉಪಕ್ರಮವಲ್ಲ; ಆದರೆ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಜಾಗತಿಕವಾಗಿದೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿ ಕೆಳಗೆ.
ಜೋಕಿನ್ ಅವರ ಪ್ರಕರಣವು ಮೊದಲು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು, ನಾವು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಭಯಾನಕ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಕುರುಹುಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಪ್ರೌ .ಾವಸ್ಥೆಯ ನಂತರವೂ.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯು ಬದಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ, ಇದನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಸ್ವಲ್ಪ) ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, 'ಅವು ಕೇವಲ ಮಕ್ಕಳ ವಸ್ತುಗಳು' ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಇದು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಕೇಳುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಬಹುಶಃ ಅದು ಹೊಂದಿರುವ ಕಡಿಮೆ ಮೌಲ್ಯದ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಹಿಂಸಾಚಾರದಂತೆಯೇ ಇದನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಮತ್ತು ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಕಡೆಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ನಮಗೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2004 ಮತ್ತು ಮಾರ್ಚ್ 2014 ರ ನಡುವಿನ ಆರು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇದು ನಮ್ಮನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸಬೇಕುಏಕೆಂದರೆ ಬೆದರಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಹಿಂದೆ (ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಗುತ್ತಿರುವಂತೆ) ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯಿಂದಾಗಿ ಅವರಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಭಾಗವು ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲ.
ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ದಿ ಪ್ರಿವೆನ್ಷನ್ ಆಫ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಕಿರುಕುಳ (ಎಇಪಿಎಇ) ಆಗಿದೆ ಶಾಲಾ ಕಿರುಕುಳದ ವಿರುದ್ಧ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಯೋಜನೆಯ ಸ್ಥಾಪಕ, ಕಳೆದ ಶುಕ್ರವಾರ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಉಪಕ್ರಮ. ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಆಲೋಚನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿರಿ: 'ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು, ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಹಾಜರಾಗುವ ಹಕ್ಕು, ಭಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡದ ಆಕ್ರಮಣಗಳಿಂದ ಮುಕ್ತ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ”. ಈ ಘಟಕವು ವಿವಿಧ ವಲಯಗಳ ವೃತ್ತಿಪರರಿಂದ ಕೂಡಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಬಲಿಪಶುಗಳ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ತಂದೆ, ಎಲ್ಲರೂ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟಕ್ಕೆ ಬಹಳ ಬದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಈ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಯೋಜನೆ ಹಲವಾರು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದೆ
- ಘಟನೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ನಿಖರ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು.
- ತರಗತಿ ಕೋಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಜಾಗೃತಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ. ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಘರ್ಷದಿಂದ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಅವರು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.
- ಬೆದರಿಸುವ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಪತ್ತೆ, ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.
- ಪ್ರತಿ ತರಗತಿಯಿಂದ ಇಬ್ಬರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ, ಇದು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಕೆಟ್ಟ ವೃತ್ತವನ್ನು ಮುರಿಯುವ ಮೂಲಕ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ; ಮತ್ತು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಗಾವಲು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.
- ಬಲಿಪಶುವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಕ್ರಿಯಾ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಅನುಷ್ಠಾನ.
ದಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟ ಮೊನಿಟಾ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಅದರ ಬೆಂಬಲ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗಳು, ಇದು ಮಾಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಥ್ರೆಡ್‌ನಂತೆ ರಚಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ
ಈ ಎಲ್ಲದರ ಜೊತೆಗೆ, ಬಲಿಪಶುಗಳು ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸಾಧನಗಳ ತರಬೇತಿಯಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅವರಿಗೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ನಾನು ಕೀಲಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಒಂದು ಅಂಶವಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು AEPAE ಅನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ: ಅವರು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಯೋಜನೆ ಶಾಲೆಗಳು ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ; ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದುದ್ದಕ್ಕೂ ಹಾಜರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಈ ಪೋಸ್ಟ್‌ನ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಮಾರ್ಪಾಡಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸ್ವಲ್ಪ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇನೆ. ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಧ್ಯಯನ (ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ), ಇದನ್ನು ಸಿಸ್ನೆರೋಸ್ ಎಕ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು 2007 ರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ದೇಶದ 25 ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದಿಂದ ಸುಮಾರು 14 ಸಾವಿರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಘಟನೆಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ಶೇಕಡಾ 24 ರಷ್ಟಿತ್ತು. ನಂತರ (2012) ದಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಗಾಗಿ ಬಾಸ್ಕ್ ಸಂಸ್ಥೆ, ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಅಂಕಿ ತೋರಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಚಿಂತೆ (21%); ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಸೈಕಲ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ.
ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬೆದರಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ: ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವುದು, ಕಿರುಕುಳ, ಕುಶಲತೆ, ಬಲಾತ್ಕಾರ, ಹೊರಗಿಡುವಿಕೆ, ಬೆದರಿಕೆ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಕೆಗಳು
ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡುವುದು ಒಂದು ಸಾಮೂಹಿಕ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರೆ (ಪೋಷಕರು ಸೇರಿದಂತೆ), ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಬಹುಶಃ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಎಇಪಿಎಇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿರುವ ಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.
ಚಿತ್ರ - (ಕೊನೆಯದು) ಪ್ರೊಡೆನಿ