ಇಂದು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2, ಅಹಿಂಸೆಯ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಿನ. ಮನೆಯ ಸಣ್ಣ, ಅಹಿಂಸೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೇಗೆ ಪ್ರಚೋದಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಲು ಈ ದಿನದ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಾವು ಬಯಸಿದ್ದೇವೆ, ಇದರಿಂದ ಅದನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವರು ಸಮಾಜದ ಭವಿಷ್ಯ ಮತ್ತು ನಾವು ಟಿಅಹಿಂಸೆಯ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.
ಹಿಂಸೆಯ ವಿಧಗಳು
ದೂರದರ್ಶನವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ದಿನದ ಕ್ರಮವಾಗಿರುವ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಹಿಂಸಾಚಾರಗಳನ್ನು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ: ಲಿಂಗ ಹಿಂಸೆ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಹಿಂಸೆ, ತನ್ನ ಕಡೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳ ಕಡೆಗೆ… ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಗುಂಪು ತಮ್ಮ ದೈಹಿಕ ಬಲವನ್ನು ಅಥವಾ ಅವರ ಶಕ್ತಿಯ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ (ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ) ಹಾನಿ ಮಾಡಲು ಅವರನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಬಳಸಿದಾಗ. ಅನೇಕವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಸುಲಭ ಆದರೆ ಇತರ ರೀತಿಯ ಹಿಂಸಾಚಾರಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿವೆಅವು ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಅವು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಹಾನಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ.
ಈ ರೀತಿಯ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ತಪ್ಪನ್ನು ನಾವು ಮಾಡಬಾರದು, ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು ಕಡಿಮೆ. ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ದೂರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ, ಕನ್ಸೋಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ದಿನನಿತ್ಯದ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ಸಹ ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಸಂಭವಿಸದಂತೆ ತಡೆಯಬೇಕು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಗತಿಯಾಗಿ ನೋಡಬಾರದು.
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಹಿಂಸೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಹಿಂಸೆಗೆ ಸಂವೇದನಾಶೀಲಗೊಳಿಸಲು, ನಾವು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಬೇಕು ಸಮಾನತೆ, ಇತರರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಗೌರವ, ಪರಾನುಭೂತಿ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಸಹಬಾಳ್ವೆ ಮತ್ತು ಸಹನೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನಾವು ಹಿಂಸೆ, ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹವಿಲ್ಲದ ಸಮಾಜವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಸಹಬಾಳ್ವೆ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಹಿಂಸೆಯ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಾವು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ, ಅಷ್ಟು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಆಟಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಕೆಯ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮಕ್ಕಳು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳದೆ.
ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಳ
ತೆರೆದ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಬೇರ್ಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ a ನಿಮ್ಮ ವಾಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ವೃತ್ತ. ಕೆಲವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇತರವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ತಮ್ಮ ವಲಯದಿಂದ ಹೊರಬರಬೇಕು ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ಬಳಸದೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ವಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಮನವೊಲಿಸುವಿಕೆ, ಭರವಸೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ... ನೀವು ವೃತ್ತವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ಕ್ಷಣ ಒಳಗೆ ಇದ್ದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕು. ಆಟ ಮುಗಿದ ನಂತರ ವಾಸಿಸುವ ಸ್ಥಳ, ಇತರರಿಗೆ ಗೌರವ, ಅವರು ಹೊರಗಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ಅವರು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಬಯಸಿದಾಗ ಅವರು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸಿದರು ನಿಮ್ಮ ವಲಯದಲ್ಲಿ. ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್ ಎಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಇತರರಿಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗದಂತೆ ತಮ್ಮ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಬೇಕು.
ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು
ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳ ಮೂಲಕ ಅವರು ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಅಹಿಂಸೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. ಅವರು ಒರಿಗಮಿ, ಬ್ಯಾನರ್‌ಗಳು, ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ... ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾಡಿದರೆ ಅವರು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಇತರರ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ಕಲಿಯುವರು.
ವೃತ್ತಿಗಳು
ಮಿಶ್ರ ಗುಂಪುಗಳು ಅಥವಾ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ. ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿರುವ ವೃತ್ತಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಪುರುಷರು ಅಥವಾ ಮಹಿಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ವೃತ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಗುಂಪು ಅಥವಾ ದಂಪತಿಗಳು ಒಪ್ಪಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು. ಚುನಾವಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನನಿಸಿತು? ಅವರು ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಆರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರಲ್ಲ? ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಓದುವುದರಿಂದ ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಬಂದಿದೆ? ಅದು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲನಗಳುಕೆಲವು ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುತ್ತವೆ.
ಅವಮಾನ ಅಥವಾ ಮೆಚ್ಚುಗೆ?
ಅವಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಅಥವಾ ಅರ್ಹತೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಈ ಆಟವು ಅವರಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಹಾನಿ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡದಿರುವುದು. ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಅವರಿಗೆ ಸರಣಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಅವಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಹತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಬೇಕು ಈ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ. ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವರು ತಮ್ಮ ನಡುವೆ ಚರ್ಚಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅವಮಾನವು ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನಗತ್ಯ ಎಂದು ಅವರು ಕಲಿಯುವರು.
ಯಾಕೆಂದರೆ ನೆನಪಿಡಿ ... ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಬದಲಾವಣೆ ಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವು ಭವಿಷ್ಯ.