ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ರಿವರ್ಸ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಬಳಸುವುದು

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ರಿವರ್ಸ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಬಳಕೆಯಿಂದ ನಾವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ಅದು ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತೇವೆಯೋ ಅದನ್ನು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವಿರಿ.

ರಿವರ್ಸ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಎಂದರೇನು?

ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವುದನ್ನು ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಷೇಧಿತವಾದದ್ದು ಹೆಚ್ಚು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಆಜ್ಞಾಪಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ಸವಾಲಿನ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಇತರ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಎದುರಿಸಿ. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ, ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ ಮತ್ತು ಸಲ್ಲಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡದ ಮಕ್ಕಳಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಕೆಟ್ಟವರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಮಗುವನ್ನು ಪಾಲಿಸಲು ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ವಿಧಾನವು ಸಹಾಯ ಮಾಡದಿದ್ದಾಗ, ಒಬ್ಬರು ವಾದಿಸುವುದರಿಂದ ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು, ನೀವು ಇದನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಪ್ರಸ್ತುತ ವರ್ತನೆಯ ತಂತ್ರ, ಇದನ್ನು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವಿಕ್ಟರ್ ಫ್ರಾಂಕ್ಲ್ ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮಗು ಕೇಳಿದದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರೆ, ನಿಷೇಧಗಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಕೇಳದಿದ್ದರೆ, ರಿವರ್ಸ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದು ಸಹಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಈ ವಿಧಾನವು ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಆರೋಗ್ಯಕರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವಿಸಿ. ನೀವು ಏನು ಮಾಡಲಿದ್ದೀರಿ ಎಂದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತೀರೋ ಅದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಹೇಳಿ. ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತಿರೋಧಕವಾಗದಂತೆ ಸೂಕ್ತ, ಚಿಂತನಶೀಲ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕು.

ಈ ಮಾನಸಿಕ ತಂತ್ರದ ಮುಂದೆ ವಿರೋಧಿಗಳು

ಈ ತಂತ್ರವು ಮಗುವಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುವವರಲ್ಲಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸೇರಿದಂತೆ ಇತರರು ಅದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅದರ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅದರ ಅಭ್ಯಾಸದ ಬಳಕೆಯು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿಲ್ಲ. ಮುಂದುವರಿಯುವ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಕುಶಲತೆಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು, ಮಗುವು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರಿಂದ, ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವನ ಹೆತ್ತವರು ಅಥವಾ ಪಾಲನೆ ಮಾಡುವವರು ಆ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವರನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರರು ಅದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಸುವುದರಿಂದ ಭಯ, ಅಭದ್ರತೆ, ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಗು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಯಸದಿದ್ದನ್ನು ಮಾಡಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಾಗ, ಅದು ವಯಸ್ಕನು ಯಶಸ್ವಿಯಾದ ಕಾರಣವಲ್ಲ, ಮಗುವಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಾಳಜಿಯಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ ಅಥವಾ ಒಳಗೆ ಅವನು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿರಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಾಕಷ್ಟು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಉಪಾಯವಾಗಿ, ತಿನ್ನಲು ಅಥವಾ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಲು ವಿಫಲವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ತಂತ್ರದ ಬಳಕೆಯು ಮಿತ್ರನಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿವೆ ಲಿಬರ್ಟಡ್ ಚಿಕ್ಕವನು ಸ್ವತಃ ಮತ್ತು ಅವನ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳ ಮೊದಲು.

ರಿವರ್ಸ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವುದು?

ರಿವರ್ಸ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರತಿರೋಧದಿಂದಾಗಿ, ಅಂದರೆ, ನಿಮಗಾಗಿ ನೀವು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನೀವೇ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಮಗು, ಅವನು ನಿರ್ಬಂಧಿತನಾದಾಗ ಅಥವಾ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದಾಗ, ನೀವು ಸ್ವತಂತ್ರರು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ನೀವು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಾವಿರ ಬಾರಿ ತಪ್ಪಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಯಾರು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು:

• ಯಾರು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ರಿವರ್ಸ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬೇಕು ಗಮನ, ಗಂಭೀರತೆ, ಉದ್ವೇಗವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಭಾವನೆ ಅಥವಾ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹೇಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮನವರಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
• ನೀವು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅಸಮಾಧಾನ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಈ ರೀತಿ ಮುಂದುವರಿಯಬೇಕು ಅದು ತಮಾಷೆಯಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅದು ಸಾಕಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ ಎಂದು ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
• ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಸವಾಲು ಮಾಡಿದರೆಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇಡುವುದು ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಆದೇಶಿಸುವುದು ಆವಾಸಸ್ಥಾನ , ನೀವು ಅದನ್ನು ಮೋಜಿನಂತೆ ನೋಡುತ್ತೀರಿ.
• ವಯಸ್ಕ, ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ತಂದೆ ಅಥವಾ ತಾಯಿ, ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಮಣಿಯಬೇಡಿ, ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ, ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಡಿ. ಅದನ್ನು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.
• ಮಗುವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ತಂದೆಯ ಕಡೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಮೇಯವಾಗಿದೆ, ಬಹುಮಾನ ನೀಡಬಹುದು.
• ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಟ್ರಿಕ್ ಆಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಗೆಲ್ಲುವ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಬೇಕು.. ಅವರು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹೆಜ್ಜೆಯೂ ಕಲಿಯುವುದು.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರಿವರ್ಸ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದರೆ ನೀವು ಕೇಳುತ್ತಿರುವುದು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ನಂಬುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮಗು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸಿದರೆ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವನು ಫ್ರೆಂಚ್ ಫ್ರೈಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಫ್ರೆಂಚ್ ಫ್ರೈಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗುವುದು, ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಅವನು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ. ಹೆಚ್ಚು ಅವಿಧೇಯ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದಾದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರ ಸ್ಥಾನವು ಮನವರಿಕೆಯಾಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಗಂಭೀರವಾಗಿರಬೇಕು.

ಮತ್ತೊಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಎರಡು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಪಿಯರ್ ಅಥವಾ ಸೇಬನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಿದರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನೀವು ಆರಿಸಿದರೆ, ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಎರಡೂ ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಸವಾಲು ಎದುರಾದಾಗ, ಆದಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಧರಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಎದುರಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಡ್ರೈವ್ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅದು ಎ ಆಗುತ್ತದೆ ಆಟದ ಹಸಿವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಮುಕ್ತವಾಗಿರಲು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಹಿಡಿತ ಸಾಧಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಒಬ್ಬರು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತು ಜನರಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವವರ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಇದು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ ತಂತ್ರವಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು, ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವುದು ಅಗತ್ಯ. ಮಕ್ಕಳು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಆ ನಿರಾಕರಣೆಯ ನಂತರ ಅವರು ಭಯವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು ಅವರ ಸಾರ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸದೆ, ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಹಿಂದೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡಲು, ವಿವರಿಸಲು ಅಥವಾ ಆದೇಶಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿಲ್ಲ.