ಯಾವುದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಉಚಿತ ಆಟವಲ್ಲ

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟವು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಅವರು ಬೆಳೆಯಲು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು. ಆದರೆ ಇದು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಉಚಿತ ಸಮಯ, ವಿರಾಮ ಸಮಯ, ಇತರ ರೀತಿಯ ಆಟಗಳನ್ನು ಸಹ ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ (ಅಥವಾ ಮಾಡಬೇಕು). ಆದರೆ ಆಟವು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬರುವ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಆನಂದಿಸಬೇಕಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಾಗಿದೆ.

ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಯಾರಾದರೂ ಉಚಿತ ಆಟ ಯಾವುದು ಮತ್ತು ಇಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಈ ರೀತಿಯ ಆಟವು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದೇಶಿತ ನಾಟಕವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೂ, ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ಉಚಿತ ನಾಟಕವು ಸಹ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಉಚಿತ ಆಟವು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ

ಆಟವು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಿರುವ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಆಟದ ಸಂತೋಷವು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಭಾವಪರವಶ ಭಾವನೆ. ಆಟವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಗು ಮತ್ತು ನಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ನಗು ಮತ್ತು ನಗು ಯಾವಾಗಲೂ ಆಟದ ಚಿಹ್ನೆಗಳಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಆಟವು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದು ಭಾವನೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ: 'ನಾನು ಇದೀಗ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.' ಆಡುವ ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ಸ್ವತಂತ್ರರು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಬೇರೊಬ್ಬರ ಆಟದಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾದೆಗಳಲ್ಲ.  

ಮಗು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಆಡುವಾಗ, ಅವರು ಏನು ಆಡಬೇಕೆಂಬುದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ಆದರೆ ಏನು ಆಡಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ಅವರು ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಟವಾಡುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅವರು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೋ ಇಲ್ಲವೋ ಎಂಬುದನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಆಟಗಾರರು… ಮತ್ತು ಇದಲ್ಲದೆ, ಆಟಗಾರರು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಉಚಿತ ಆಟವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ (ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಆಟಗಾರರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಆಟ), ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಇಚ್ .ೆಯಲ್ಲೂ ಒಮ್ಮತ ಇರಬೇಕು.

ಉಚಿತ ಆಟದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಒತ್ತಡಗಳಿಲ್ಲ

ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಬಲವಂತ ಅಥವಾ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಮಗು ಆಟಗಾರನಲ್ಲ, ಅವನು ಬಲಿಪಶು. ಜೂಜಾಟವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮುಕ್ತ ಆಟದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ಆಟಗಾರನು ಇತರರನ್ನು ಬೆದರಿಸಲು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ನಿಜವಾದ ಆಟವು ಮುಗಿದಿದೆ. ಆಟವಾಡಲು ಬಯಸುವ ಆಟಗಾರರು ಬೆದರಿಸುವ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಸಾಧಿಸದಿರಲು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಆಟದ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡದ ಮಕ್ಕಳು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಆಟದ ಬಗ್ಗೆ ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ಅನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ದೃ er ನಿಶ್ಚಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಇತರರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರಲು ಆಟದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಆಟದ ಮೂಲಕವೇ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪೂರೈಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇತರರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಬಹುಶಃ ಯಾವುದೇ ಸಮಾಜದ ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯಬಹುದಾದ ಪ್ರಮುಖ ಪಾಠವಾಗಿದೆ.

ವಯಸ್ಕನು ತಮ್ಮ ಉಚಿತ ಆಟದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುವಾಗ

ಅನೇಕ ವಯಸ್ಕರು ಮಕ್ಕಳ ಆಟವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಯಸ್ಕರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ನಾಯಕರಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ತೋರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕನಿಷ್ಠ ಅದೇ ಸಂವೇದನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಾಧಿಕಾರದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿ ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆಯಾದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ವಯಸ್ಕನು ಮತ್ತೊಂದು ಮಗು ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವಾಗಲೂ ವಯಸ್ಕನು ಆಟಕ್ಕೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಿರುವಾಗ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪದಿರುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಆಡಲು ಕಡಿಮೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ವಯಸ್ಕನು ತಾನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪರಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ವಯಸ್ಕರು ಆಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದು ಉಚಿತ ಆಟವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಭಾವಿಸಿದಾಗ, ಆಟದ ಉತ್ಸಾಹವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಆಟದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮುಗಿದಿವೆ. ಮಕ್ಕಳು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ ಆದರೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಆಡಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ವಯಸ್ಕರ ಆಟಗಳು ಉತ್ತಮ ಕಲಿಕೆಯ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಆ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದು ಶಿಕ್ಷೆಯಂತೆ ಭಾಸವಾಗಬಹುದು.

ನಿರ್ದೇಶಿತ ಆಟ

ಮಕ್ಕಳ ಆಟಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿತ ನಾಟಕವು ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಅವರಿಗೆ ಉಚಿತ ಆಟಕ್ಕೆ ಸಮಯ ಸಿಗುತ್ತದೆ.. ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಟ ಅಗತ್ಯ. ನಿರ್ದೇಶಿತ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ, ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಕಲಿಯಲು, ಅಂತ್ಯವನ್ನು ತಲುಪಲು ನಿರ್ದೇಶಿತ ರಚನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ನಿಯಮಗಳು ಇರುವಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಆಟದ ಮೊದಲು ಈಕ್ವಿಟಿ ಹೊಂದಬಹುದು ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ನಿರ್ದೇಶಿತ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಆಡಲು ಅಥವಾ ಆಡದಿರಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು.

ಆಟವಾಡಲು ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸಲು ನೀವು ನಿರ್ದೇಶಿತ ಆಟವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ ಆಟವನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಆರಿಸಬೇಕು. ಆಟಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲರೂ ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಆಟಗಾರರ ನಡುವೆ ಸಮತೋಲನ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ನಿಯಮಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಾಗಿದ್ದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಆಟವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಪ್ರಯತ್ನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಟವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಆದರೆ ನೀವು ಉಚಿತ ಆಟ, ನಿರ್ದೇಶಿತ ಆಟ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕನು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಉಚಿತ ಆಟದೊಳಗೆ ಆಡುವಾಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಚಿಕ್ಕವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಕು.. ಸಂತೋಷವನ್ನು ಆಟದ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು, ಚಿಕ್ಕವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಟ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನಾಟಕಗಳಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು.