ಕಲಿಕೆಯ ಇತರ ಎಲ್ಲ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಂತೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಿನ್ನ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಇತರ ಜನರು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಶಿಶುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಜನರ ಮುಖಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ಬೆಳೆದಂತೆ, ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಆಟದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಾಗಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ಸಹಕಾರದಿಂದ ಆಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು, ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅದೇ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಆಡಬಹುದು, ಆದರೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಟದಲ್ಲಿ ಮಗ್ನರಾಗುತ್ತಾರೆ.
ಸಾಮಾಜಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕೆ ಮುಂದುವರೆದಂತೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸಹಕಾರದಿಂದ ಆಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರ ಆಟಕ್ಕೆ ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನದನ್ನು ಸಮಾಲೋಚಿಸುವುದು. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ, ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸಹಜ ಮನೋಧರ್ಮವನ್ನು ಆಧರಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು
ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಿಂದಲೂ, ಶಿಶುಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮನೋಧರ್ಮವು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಹಜ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ; ಅವು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಮನೋಧರ್ಮವು ಸ್ವತಃ ಒಳ್ಳೆಯದು ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಾನಲ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಳ್ಳೆಯದು ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದು ಎಂದು ನೋಡಬಹುದು. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಾಗ ಮಕ್ಕಳ ಮನೋಧರ್ಮದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಇತರರಿಗಿಂತ 'ದೊಡ್ಡ' ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ 'ಆಳವಾದ' ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇವುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
ಆಳವಾದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಈ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಭಾವನೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಈ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತ ಮತ್ತು ಅನುಭೂತಿ ಹೊಂದುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬದಲಾಗದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಕೆಲಸ.