자녀에게 자신의 실수를 인식하도록 가르치는 것은 자신이 그러한 실수를 저지른 것에 대해 나쁜 사람이라고 믿게 만드는 것과 다릅니다. 어려운시기에 우리는 자녀의 실수가 자녀를 불쾌하거나 비열하게 만들지 않는다고 가르 칠 수 있습니다.
일어난 일은 나중에 후회하는 실수 일 수 있지만, 그들의 가치와 소속감은 변하지 않고 변하지 않습니다. 아이들이 실수를했을 때 그들은 그 수치심을 어떻게 느끼는지, 그리고 수치심이나 죄책감이 적절한 지에 대해 이야기해야합니다. 향후 개선을 위해 적절한 변경을 할 수있는 강화자이자 동기 부 여자입니다.
실수는 인간의 일부이기 때문에 아이들은 수치심이 마음에 뿌리 내리지 않도록 배워야합니다. 실수 후의 죄책감은 옳고 그름에 대한 건전한 감각의 발달에 도움이됩니다. 그러나 수치심은 종종 아이들이 자신이하는 일이 옳다는 것을 스스로 확신 시키거나 자신이 '좋은'사람이 될 수 있다는 생각을 포기하기 위해 나쁜 행동을 더 깊이 파고 들게 만듭니다.
그러나 부모가 자녀가 자신에 대해 나쁘게 느끼도록하기 위해 수치심을 사용하지 않는 것이 중요합니다. 어린 아이들은 자신의 감정이 검증되고 다른 모든 것보다 먼저 이해된다는 느낌이 필요합니다. 실수는 학습의 일부이며 죄책감이나 부끄러움을 느끼면 안됩니다. 실수로 실수 한 것에 대해
자녀에게 자신이 한 행동에 대해 이야기하고 다른 사람에게 해를 끼칠 수있는 행동에 대해 유죄임을 알리는 것이 중요하지만, 그것이 그를 나쁜 사람으로 만드는 것은 아닙니다. 행동을 아이의 신원과 분리하고 올바른 행동으로 인도하는 것이 필요합니다.