모든 어린이는 다르기 때문에 자신의 기술, 재능 및 관심사.
수년 동안 개인적인 기술과 역량은 IQ 하지만 우리는 이제 다른 유형의 지능이 있다는 것을 압니다.
다중 지능 이론은 무엇입니까?
다중 지능 이론은 심리학자의 손에서 비롯됩니다. 하워드 가드너 물건 se 독특하고 유전적인 지능의 존재에 의문을 제기합니다. 그의 조사 중에 그는 지능이 높은 사람들이 삶에서 큰 목표를 달성하지 못하고 그 반대의 경우도 있음을 발견했습니다.
Gardner에 따르면 지능은 다른 능력과 능력과 관련된 서로 다른 지능의 합계입니다.
우리 모두는 서로 연결된 XNUMX 가지 유형의 자연 지능을 가지고 있습니다. 그들 각각은 뇌의 다른 영역에 있습니다.
이 8 가지 유형의 지능의 발전은 연결되어 있습니다 환경 및 문화적 요인에. 지능 그들은 다른 사람들과의 경험과 관계에서 배웁니다.
가드너의 8 가지 지능
- 수학적 논리 : 능력입니다 추론을 통해 수치 계산을 수행하고 가설을 공식화합니다..
- 언어학: 능력을 의미 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기.
- 뮤지컬: 능력입니다 노래, 소리 분석, 악기 연주.
- 공간 시각화: 능력을 의미 공간에서 자신의 방향을 잡고, 그림을 그리며, 시각적 세부 사항을 인식하는 등의 작업을 수행합니다..
- 신체 운동: 경쟁입니다 몸으로 자신을 표현하고, 균형과 눈과 손의 협응을 포함하는 운동 수행.
- 대인 관계: 능력을 의미 다른 사람들을 이해하고 그들과 함께 일하고, 협력하고, 그들이 그들의 어려움을 파악하고 극복하도록 돕습니다.
- 대인 관계: 용량 자신의 능력과 어려움을 스스로 평가하고 사고를 통제하며 개인적인 목표를 설정합니다..
- 자연 주의자: 경쟁을 의미 사람이나 사물의 그룹 또는 다양한 종 간의 관계를 설정합니다..
능력에 따라 교육
이 시점에서 우리는 다중 지능 이론이 특히 교육 분야에서 중요한 영향을 미친다는 것을 알 수 있습니다.
한편으로 우리는 모든 아이들이 평등하지 않다는 것을 재확인합니다. 개인차가 풍부하고 현재의 교육은 이러한 차이를 존중하는 방향으로 나아가 야합니다.s.
반면에 우리 아이들이 더 자유롭고 더 행복 할 수 있도록 모든 능력을 개발할 수 있도록하는 것이 매우 중요합니다..