자녀가 똑똑한 지 아닌지 알기 위해서는 우리는 지능을 무엇이라고 생각합니까. 지능은 정보를 배우고, 이해하고, 추상화하고 문제를 해결하는 능력으로 정의되었습니다. 그것은 문제를 해결하는 우리의 능력이자 동시에 사회 문화적 맥락에서 제품을 생산하는 능력입니다.
그러나 개인의 학업 성과에서 자주 사용하는이 정의는 감정 및 사회적 관계 관리와 같은 측면을 제쳐두고 있습니다. 또한 우리는 그것을 반복하는 것에 지치지 않을 것입니다. 각 개인은 자신의 속도로 성숙하는 독특한 존재입니다. 이정표가있다), 그래서 자녀가 지적인지 다른 사람과 비교하지 마십시오.
다양한 지능 개념
우리가 일반적으로 아이들과 함께 다루는 지능의 개념은 지적 능력과 언어 적, 공간적, 수치 적 추론 능력과 직접적으로 관련이 있습니다. 하지만 이것이 유일한 관점은 아닙니다. 예를 들어 Raymonf Cattel은 유동적이고 결정화 된 지능의 개념을 제안했습니다.. 이것에 따르면, 지능은 많이 아는 것이 아니라 알려진 것을 어떻게해야하는지 아는 것입니다.
Howard Gardner와 같은 심리학자들은 다음과 같은 새로운 지능 모델을 제안합니다. 다중 지능 이론. 이것은 사람들이 논리적-수학적 추론 외에도 다양한 영역에서 특정 역량을 가지고 있음을 고려합니다. 따라서 우리는 음악적, 체적, 공간적, 언어 적, 자연 주의적, 대 인적 지능에 대해 말할 것입니다.
언급하는 것이 중요합니다. 세 계층의 지능 이론, Jhon B. Carroll에 의해 개발되었으며 인간의 "지능"을 이해하는 데 가장 영향력있는 사람 중 하나입니다. 그리고 이러한 지능을 측정하거나 자격을 부여하기 위해 사회 문화적 요인이나 이전 지식을 넘어 개인의인지 능력을 측정하는 데 도움이되는 다양한 심리 측정 테스트가 수행됩니다.
똑똑한 아이가되는 것은 무엇입니까?
우리는 똑똑한 소년이나 소녀로 간주 될 수있는 것에 대해 몇 가지 아이디어를 줄 것입니다. 기본적으로 다른 해결책을 찾고 문제 해결을위한 최선의 대안을 선택할 수있는 아이입니다. 누구보다 수학을 빨리하는 사람은 아니지만 창의적인 해결책을 찾는 사람 일상적인 문제에.
똑똑한 아이가 그는 글로벌 관점을 잃지 않고 세부 사항을 봅니다. 항상 호기심을 묻고 개발하며 더 나아가고 싶은 사람. 지적 아이는 자신의 실수로부터 배우고 미래의 삶에 도움이 될 결론을 이끌어내는 사람입니다. 긍정적이지 않더라도 변화에 적응할 수있는 충분한 유연성이 있습니다.
우리는 이미지, 음악 또는 다른 수단을 사용하여 아이디어를 표현하는 상자 밖에서 생각하는 사람들로 지적인 어린이에 대해 이야기 할 수 있습니다. 하나입니다 그는 자신에게 새로운 도전을 설정하고 자신의 안전 지대에서 벗어나는 것을 두려워하지 않습니다. 그는 또한 때가되면 거절 할 수 있고 그의 행동에 대한 책임을진다. 그 아이는 듣는 법을 알고 민감합니다.
자녀가 똑똑한 지 아는 방법
지능은 어릴 때부터 나타난다. 유전 적 요소가 있지만 자극과 발달도 있습니다. 6 개월부터 자녀는 이미 자신이 세상에서 어떻게 발전하고 있는지에 대한 단서를 제공하고 있습니다. 그가 소리를 내기 시작하면 그가 말하는 특별한 능력이 있음을 의미합니다.
당신의 아들이 조직되고 세부 사항을 처리하고 특히 장난감, 옷에 관심이 많으며 독립적으로 작업을 수행 할 수있는 능력이 뛰어납니다. 우리는 똑똑한 아이의 의심없이 이야기 할 것입니다. 이것은 그렇지 않은 사람들을 의미하지 않습니다. 반면에 기억력은 능력이 뛰어난 아이들에게 가장 주목할만한 요소 중 하나입니다.
똑똑한 아이들 아주 쉽게 집중하고 산만하지 않습니다. 들리지 않고 몇 시간이고 놀 수있는 것은 바로이 아이들입니다. 집중이 필요한 모든 활동이 주요 목표가 될 것입니다. 그러나 그것은 모순되지 않으며 동시에 항상 바쁘고 한곳에서 다른 곳으로 멈추지 않습니다.