자녀가 스스로 장애물을 극복하도록 돕고 싶다면 자녀가 할 수 있고 자녀를 위해 일을하지 않도록 필요한 도구를 제공하는 것이 중요합니다. 부모와 교사로서의 실질적인 참여는 자녀가 새롭거나 불쾌한 작업에 대처하고 장애물을 극복하는 데 필요한 기술을 개발하는 데 도움이됩니다.
예 아이가 학교에서 혼란 스러우면 방을 청소하는 방법을 배워야하며 효과적으로 청소하는 방법을 배우기 위해 여러분의 참여가 필요할 것입니다. 그를 위해서가 아니라 그와 함께 일하면서 필요한 기술을 배우는 데 필요한 것을 가르칩니다.
아니면 고등학교 딸이 강요받은 독서에 대해 증오를 선포 할 수도 있습니다. 주제에 대해 이야기하고 주제의 관점에 대해 토론 할 수 있도록 그녀와 함께 책을 읽겠다고 제안하십시오. 당신의 딸은 독서의 즐거움을 배우고 그녀를 위해 그것을하지 않고 비판적으로 생각하도록 도울 것입니다.
그러나 우리는 행동이 이것을 훨씬 더 어렵게 만들 수있는 아이들이 있다는 것을 부정 할 수 없습니다. 학습 장애, 주의력 문제, 학업 문제, 끊임없는 동요, 과민성 ... 그들은 당신이 가르치는 기술에서 더 일관 적이어야하는 행동을 할 수 있습니다. 자녀의 필요에 따라 이러한 기술의 가르침을 조정해야합니다.
자녀가 여러분이 가르치는 내용을 실제로 이해할 때까지 계속해서 설명해야 할 수도 있습니다. 또한 그래프 나 점수 표 사용과 같은 새로운 기술을 가르치고 강화할 수있는 창의적인 방법을 찾을 수 있습니다. 모범과 교수법으로 자녀를 가르치면 자녀가 향상 될 것입니다. 귀하의 자녀는 유능하고 책임감있는 사람이 될 것입니다. 힘든 일처럼 보일지 모르지만 인내심으로하면 자녀가 삶에서 거둘 수있는 열매를 맺을 것입니다.