유치원에 와서 공유하는 법을 배우십시오

유치원에 도착하는 어린이

그에게 '아니오'라고 말하고, 그에게 설명하고, 그가 나이에 대해 이해하는 정상적인 방식으로 그에게 말하는 것은 그가 미래에 실천할 태도를 형성 할 것입니다.

어린 아이에게 공유는 쉽지 않습니다. 조금씩 배워야하는 사회화의 방법입니다. 집에서 형제 자매가 있거나 친구와 함께 있다면 조치를 취해야하는 상황을 목격하게됩니다. 유치원에 도착한 아이들을 어떻게 처리해야하는지, 그리고이 일과를 강제하지 않고 어떻게 동화시켜야하는지 살펴 보겠습니다.

유치원에 도착하기 전 아이의 발달

참석하지 않는 어린 소년 유치원다른 사람들에게 둘러싸여 사는 법을 배우십시오. 주로 아이는 그의 부모와 함께 있거나 적어도 그들로부터 첫 번째 가르침과 그의 삶에 정말로 의미있는 가르침을받습니다.. 2-3 세 미만의 아이는 더 피상적 인 방식으로 규칙과 일과에서 시작하지만 이미 그를 섬 깁니다. 그에게 '아니오'라고 말하고, 그에게 설명하고, 그가 나이에 대해 이해하는 정상적인 방식으로 그에게 말하는 것은 그가 미래에 실천할 태도를 형성 할 것입니다.

부모와 함께 사는 아이는 이미 어떤 것에 따라 만지지 말라고 말하거나 물건이나 전자 기기에 접근하거나 사용할 수 없다는 말을 이미 듣고있다. 그는 이것이 엄마 나 아빠로부터 온 것이며 깨질 수 있다고 들었습니다. 아버지, 주로 어린이에게 다음과 같이 말합니다. "그거 받아들이지 마. 나는 당신을 허락하지 않을 것입니다. 내 것이다". 그에게 보내진 메시지는 "그것"이 그의 것이 아니므로 그는 그것을 가지고 놀 수 없다는 것입니다.

아이의 성격과 독립성

작은 사람은 스폰지이며 모든 것을 흡수하고 모든 것을 모방합니다. 그가 다른 아이들과 놀거나 상호 작용해야하는 상황이 발생합니다. conflictos 공유에 관해서. 아이는 장난감을 가지고 있고 다른 사람과 놀고 싶어하지만 장난감은 가지고 있지 않습니다. 특히 자녀가 아직 이해하고 싶지 않거나 이해하지 못하는 경우에는 자녀에게 공유하도록 강요하지 마십시오. 각 어린이는 자신의 성격과 행동 또는 결정 방식이 있습니다.

어린 아이가 자신을 어머니로부터 독립된 존재로 여기는 데는 약간의 시간이 걸립니다. 깨달으면 자신과 자신의 필요에 대해 생각하고 다른 사람의 필요를 알아 차리지 못함 또는 참여할 필요가 없다고 생각합니다. 아이는 아직 공감 능력이 없으며 약 6 세가 되어서야 도착합니다. 가지고 노는 것이 재미있을 것이라고 설명 할 수 있습니다. 장난감 다른 사람의. 그런 다음 각자 자신의 장난감을 가져오고 보육원에있는 것은 모두를위한 것입니다.

보육원에서 공유

일반적인 활동을하는 아이들.

유치원에서는 일이 공통적으로 이루어지며 상황과 경험이 다른 반 친구 및 교사와 공유됩니다.

유치원에서 아이는 사람으로 가득 찬 환경에서 가장 많은 사람이 될 것입니다. 일이 공통적으로 이루어지고 상황과 경험이 급우 및 교사와 공유됩니다.. 어렸을 때 자신의 이익을 위해서만 행동하는 것이 아니라 스스로를 위해 대응해야하는 상황이 발생합니다. 어린 아이는 아이들이 그룹 활동에 몰입하게됩니다. 목표 그들은 모든 사람을 위해 정의되어 있으며이를 달성하기 위해 서로를 도와야합니다.

나눔은 유치원이 시작될 때 기본 전제가 될 것이며 아이는 그것을 직면해야합니다. 누구나 보육원에있는 것을 가져갈 수 있고 갈등과 분노가 발생할 것입니다. 이것은 나이가 허용하는 도구를 사용해야하는 곳입니다. 인간은 사회화하고 다른 사람들과 함께 살기 때문에 서로를 도와야합니다. :

  • 도와주세요 개인 및 사회 개발.
  • 육성 감정 이입.
  • 사회화를 돕습니다.
  • 강화 공존과 정서적 유대 다른 사람들과.
  • 자존감과 독립성을 돕습니다.
  • 향상 사회적 기술.

공유시 장점

보육원에 도착한 아이는 부모가 그에게 심어 놓은 다른 규칙에 이어 다양한 규칙을 배웁니다. 가장 중요한 것은 사람들이 물질적 재화보다 먼저 오는 것을 아이에게 보여주세요. 친구 나 가족에게 물건을주는 것보다 애정을 주어 행복하게 만드는 것이 더 중요합니다. 보육원의 아이는 공유 할 때 초월하는 측면:

  • La 재미 공유하기: 어린이와 교사는 게임에서 정서적 유대감으로부터 혜택을 받고 만족할 수 있습니다. 요구.
  • 자율성
  • 이웃 개념.
  • 당신의 것이 아닌 것은 모두의 것입니다 그리고 그것을 원하는 사람은 그것을 가질 수 있고, 교사가 그것을 떠나거나 누구에게나 차례가 있습니다.
  • 공정성, 관대하고 이타적인 태도 어릴 때인지해야하는 어른들에게서.
  • El 밀기, 강화 관대 한 몸짓과 축하를하면 그가 올바른 행동을했다고 이해하게되며 앞으로도 반복 할 것입니다.


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