멋지네요. 단계를 발전 시키거나 특정 기술 습득을 가속화하는 것은 많은 어머니와 아버지가 그들은 이것으로 경쟁적이고 엄청나게 까다로운 사회에 더 밝고 적합한 아이들을 세상에 줄 것이라고 생각합니다.
왠지 붉은 여왕이 소녀에게 그녀의 세계에서 살아남기에는 충분하지 않다고 "그녀는 더 빨리 뛰어야했다"고 지시 한 "유리를 통해 보는 앨리스"의 세계에 우리 아이들을 몰입시키는 것과 같습니다. 나머지에서 눈에.니다. 하나… 우리 아이들이 실제로 나머지 아이들보다 낫다는 것을 보장합니까? Más aún… ¿conseguiremos que esos alumnos consigan buenos resultados académicos? En «Madres hoy» te hablamos sobre este interesante tema tan de actualidad.
단계 진행 및 기술 가속화의 결과
얼마 전 우리 중 일부는 현재 많은 사람들의 목표에 놀랐습니다. 가족 영국인 : 5 세 아동이 읽기 쓰기 과정을 일찍 습득하도록합니다. 아이디어는 6 살에 아이들이 영국에서 가장 선택적이고 엘리트주의적인 교육을 보장 할 수있는 입학 시험을 치르기 때문에, 이것으로 미래를 보장 할 수있을 것입니다.
런던의 많은 지역에있는 공원은 "시험을 준비하고있다"는 이유로 미취학 연령의 어린이가 비어 있습니다. 특히 그들이 모든 세계 조직에서 인정하는 것, 즉 자유에 대한 권리를 박탈 당하고 있다고 생각한다면 그것은 다소 무서운 사실입니다. 어린 시절.
진행 단계의 위험
영국의 경우는 고립 된 것이 아닙니다. 현재 다양한 개념 외에도 읽기-쓰기 과정을 가속화하려는 유치원 또는 유아 센터가 많이 있습니다. 수학. 더 이상 공책을 색칠하거나, 퍼즐을 풀거나, 마당에서 더러워 지거나, 빈 요구르트에 렌즈 콩을 심어 식물이 매일 어떻게 자라는 지 확인하지 않아도됩니다.. 이제 서두르고 있습니다. 이제는 줄을 떠나거나 엄마가 스트레스를 받았다고 말할 때 아무것도 걱정하지 않고 회의적으로 보는 무대를 즐기는 것이 금지되어 있습니다.
이제 우리에게는 스트레스와 불안이있는 5 살짜리가 있습니다. 그러나 어린이의 특정 단계를 가속화한다는 사실이 어떤 결과를 가져올 수 있는지 살펴 보겠습니다.
- 우리 아이들의 두뇌는 6-7 세가 될 때까지 완전히 성숙하지 않습니다.. 이것은 모든 신경망이 미엘린으로 덮여있을 때, 전기 충격이 가장 강하고 정보가 더 빨리 전송 될 수 있습니다.
- 그때까지, 아이의 뇌는 순전히 수용 적이다 부과가 아닌 발견을 통해 배웁니다.
- 그 학습을받을 준비가 된 신경 학적 구조가 없다면 지식을 가속화하거나 통합하려고 할 필요가 없습니다.. 아직 미세 운동 기능을 제어하지 않고 아직 어떤 유형의 운동도 습득하지 않은 아동 편측성 또는 오른쪽 반구가 아직 문자, 소리 및 그래픽을 해독 할 준비가되지 않았다면 읽기 과정을 가정하기 어려울 것입니다.
- 필수적인 것을 잊을 수도 없습니다. 스트레스를받는 뇌는 학습을 받아들이지 않습니다. 우리가이 아이들을 일찍 그러한 상황에 처하게한다면, 그들은 학계가 아직 받아 들일 준비가되지 않았다는 두려움과 압력을 받게 될 것입니다.
지적 콘텐츠를 조기에 도입하면 지적 발달이 지연됨
우리에게는 충격적으로 보일지 모르지만 지적 콘텐츠를 조기에 도입한다는 사실은 아동의 학업 적 성공을 보장 할뿐만 아니라 지적 발달을 방해합니다.. 이전 단계를 아직 통합하지 않은 경우 단계 건너 뛰기의 용도는 무엇입니까? 벽을 쌓지 않고 집에 지붕을 씌우고 싶은 사람과 같습니다.
월터 길리엄 예일 대학교 아동 연구 센터 소장입니다. 자신의 경험에 따르면 읽기, 쓰기 및 수학적 개념의 습득이 가속화 된 유치원에서 공부 한 아이들은 교육의 상위주기에서 탈락했습니다.
가속 단계는 성공과 동의어가 아닙니다. 자녀가 필요하지 않은 경우도 마찬가지입니다. 고용량 어린이, 자신의 관심사에 맞춘 이러한 지적 지원 외에도 항상 좋은 감성 지능 전략을 동반해야합니다.
학업 전에 지적 프로세스를 발전시킵니다.
이제 두 가지 필수 용어 인 지적 과정과 학업 과정을 구분 해 보겠습니다.. 예를 들어 후자는 언어 및 수학과 같은 도구 영역을 포함하지만 지적 과정은 훨씬 더 흥미롭고 유익한 또 다른 현실을 반영합니다.
- 호기심
- 발견
- 관계 추론
- 다른 관점 이해
- 결론을 내리기 위해
- 좌절감 제어
- 주의력 향상
- 상상력과 창의력 향상
- 비판적 감각 개발
이러한 모든 프로세스는 자녀에게 전송할 때 진정으로 유용한 것으로 눈에 띄는 프로세스이므로 자신의 속도로 그러나 조기에 통합 할 수 있습니다. 이것은 내일이 좋은 학문적 학습을 허용 할 수있는 진정한 "기질"이 발견되는 곳입니다.
상자에서 벗어나는 즐거움
5 세에 읽고 쓰기를 강요받는 아이는 좌절이 무엇인지 일찍 배우는 아이입니다. 무엇보다도 그는 자신의 미래가 그에게 가져올 모든 것, 즉 더 많은 압력, 더 많은 스트레스, 가족의 실망, 그리고 무엇보다도 두려움을 공포로 보게 될 학생입니다. 누구도 두려움 속에서 자랄 수없고, 두려움으로 자라면 최선을 다할 수 없습니다.
- 아이들이 그림을 그릴 때 방해가되지 않도록하고 무엇보다도 자연이 지시하는 리듬을 존중하십시오.
- 우리는 각 어린이가 독특하고 예외적이라는 것을 이해해야합니다. 실제로 단계의 발전으로부터 혜택을받는 사람들이있을 것입니다. 왜냐하면 그것이 그들의 두뇌 시계가 그것을 표시하는 방식 인 성숙 단계이기 때문입니다. 이를 위해서는 직관적이고 수용력이 있어야하며, 무엇보다 동일한 자녀를 교육하는 나쁜 습관이있는 학업 및 학교 환경에서 투쟁하여 틀에서 교육받은 유사한 사람들을 세상에 제공해야합니다.
옳은 일이 아닙니다. 항상 교육의 기준이되는 핀란드에서는 어린이들이 7 세에 학교에 입학합니다. 이전에는 놀이와 어린 시절을 즐기는 즐거움을 통해 자신의 속도로 성장할 시간을 가졌습니다. 나중에 그들은 양적으로가 아닌 질적으로 평가 될 것입니다.
우리는 사회 자체의 요구가 아닌 시간을 존중하고 그들의 행복만을 바라보며 조화 롭고 포괄적 인 자녀 발달을 보장해야합니다.