2 살까지는 아무도 신경 쓰지 않지만 그래 제 아들은 3 살이고 말을 못합니다 안절부절이 시작됩니다. 언어가 아직 개발되지 않은 것이 정상인지 또는 쿼리 할 때인 지 확실하지 않습니다. 다른 한편으로, 발달을 위해 특정한 순간에 비둘기 구멍을 뚫는 것이 필요합니까, 아니면 각 아동의 개인적 발달과 성숙 과정에 다른 능력이 반응합니까?
진실은 각 어린이가 개인이고 자신의 발달 과정을 수행 할 것이라는 것은 사실이지만,주의를 기울이는 것이 좋은 몇 가지 예상 매개 변수가 있다는 것입니다. 그들은 정확한 경계가 아니기 때문에 특정 유연성이 있지만 각 연령대는 기술의 향상 그리고 아이의 일반적인 발달. 그리고 이것은 소년 또는 소녀가 시작하는 새로운 업적에서 볼 수 있습니다.
연설의 중요성
우리가 아동의 성장을 설명 할 수 있도록하는 아동 발달에는 몇 가지 진화 적 이정표가 있습니다. 언어 습득은 그중 하나입니다. 따라서 연설의 발전은 과정을 설명 할 수 있습니다. 내부는 무엇입니까 언어 발달, 우리는 두 가지 차원을 구별 할 수 있습니다. 한편으로는 언어, 즉 언어의 언어 표현입니다. 발음, 소리 및 단어 형성 능력을 포함합니다. 다른 한편으로, 언어는 자신을 표현할 수있는 가능성과 더 관련이 있습니다. 여기에는 정보를 받고 제공하고, 구두, 비언어적 및 서면 의사 소통을 통해 이해하고 이해할 수있는 능력이 포함됩니다.
말하기 또는 언어 문제가있을 수 있지만 일반적으로 둘 다 동시에 발생합니다. 이유? 소리와 함께 단어를 사용할 수없는 어린이는 자신을 올바르게 표현하여 이해하기 어렵습니다. 물론 성장하는 과정이기 때문에 시간이 지남에 따라 아이들의 언어 장애가 나타납니다. 아기가 천천히 옹알이나 목소리를내는 것은 당연한 일이지만 XNUMX 년 후에 이런 일이 발생하면 더 이상합니다. 예 제 아들은 3 살이고 말을 못합니다 말하기 또는 언어가 지연 될 수 있습니다.
음성 문제 감지
문제를 감지하려면 언어 발달, 자녀의 의사 소통 방식에주의를 기울일 수 있습니다. 특정 연령대에서는 어떤 유형의 언어 발달이 예상됩니다. 이것이 발생하지 않으면 상담하는 것이 좋습니다. 다음과 같은 경우에주의하십시오.
- 12 개월 : 손으로 가리 키거나 작별 인사하는 것과 같은 제스처를 사용하지 않습니다.
- 18 개월 : 발성보다는 몸짓으로 의사 소통하는 것을 선호하고 소리를 모방하는 데 어려움이 있습니다.
- 간단한 구두 명령을 이해하는 데 어려움이 있습니다.
- 2 년 : 연설 만 모방 또는 타인의 행위이지만 자발적으로 단어 나 구를 생성하지는 않습니다. 그는 자신이 필요로하는 것을 기본적인 방식으로 전달하기 위해 구두 언어를 사용하지 않고 단지 소리를 내거나 같은 단어를 반복해서 반복합니다. 간단한 지시를 따르지 못하거나 이상하게 발음하거나 목소리가 이상합니다.
- 2 세가되면 부모는 자녀가 말하는 내용의 50 %를 이해해야합니다.
- 3 세가되면 부모의 이해가 약 75 %가되어야합니다.
- 4 세가되면 부모는 낯선 사람과 이야기하더라도 거의 모든 것을 이해해야합니다.
말하지 않는 이유
몇 가지 이유가 있습니다. 아들은 말하지 않는다, 혀 또는 입천장의 변화, 혀 아래의 짧은 소대 또는 입 안의 다른 형태 학적 문제. 구두 및 운동 문제로 인해 언어 문제가 발생할 수도 있습니다. 이것은 언어 생성과 관련된 뇌 영역에 문제가 있음을 의미합니다. 이것이 아이가 소리를 내도록 허용하는 입술, 혀, 턱의 움직임을 조정할 수없는 이유입니다.
아이에게 청력 문제가 있으면 그 결과 중 하나는 언어 문제입니다. 따라서 일반적으로 3 세 아이가 말을 못함 이를 배제하기 위해 청력 측정이 수행됩니다.