Šiais laikais mokyklose jie reikalauja išmokti, kad vaikai turi mokytis, tačiau pamiršta labai svarbų dalyką: mokymą mokytis. Norėdami išmokti, turite žinoti, kaip studijuoti ir internalizuoti įgytas žinias. Nesvarbu, kokios pedagogikos mokoma, Labai svarbu suprasti, kad norėdami išmokti, turite žinoti, koks yra jūsų mokymosi stilius.
Ne tas pats mokytis klausantis, kai lengviau mokytis žiūrint, taip pat ne mokytis manipuliuojant, kai geriau mokytis studijuojant. Ne visi vaikai mokosi vienodai, todėl nedera manyti, kad visos mokymosi metodikos yra vienodos visiems vaikams. Nepriklausomai nuo to, ar tai tradicinė, ar alternatyvi pedagogika.
Mokymosi stiliai
Daugelis iš mūsų turi pageidaujamą mokymosi būdą, tai yra mokymosi būdą, kuris mums yra patogiausias. Labai svarbu, kad jūsų vaikas sužinotų, koks yra jo mokymosi stilius ir mokymosi forma, kuri jam labiausiai tinka, kad per trumpiausią laiką išmoktų daugiau ir geriau. Labiausiai paplitę mokymosi stiliai:
- Klausos stilius. Vaikai, kurie geriausiai mokosi mokydamiesi, turės klausos stilių. Tai reiškia, kad jie geriau mokysis, jei mokysis garsiai arba kalbėsis apie tai, ko išmoko su kitais žmonėmis. Gera strategija taip pat gali būti pamokų užrašymas, kai jas skaitote garsiai, o vėliau atkuriate.
- Vaizdinis stilius. Taikydami vizualinį stilių, vaikai geriausiai mokosi naudodamiesi spalvomis, su užrašais ir piešdami schemas bei schemas, padedančius atspindėti pagrindinius dalykus. Idėjos geriausiai įsimenamos spalvingomis schemomis ar paveikslėliais.
- Kinestetinis stilius. Kinestetinis stilius pagrįstas tuo, kad vaikai daugiau mokosi manipuliuodami ir darydami dalykus. Norint išmokti reikia rankų, todėl vaidinimasis ar ugdymas yra efektyvesnis mokantis pagal šį mokymosi stilių.
Svarbu, kad ir tėvai, ir pedagogai atsižvelgtų į tai, kad mokymosi stiliai leidžia vaikams taikyti skirtingus metodus ar strategijas mokytis konkretaus turinio, tačiau jie nežino, kuris yra dominuojantis, todėl jie turi išbandyti įvairius mokymosi būdus, kol ras tavo.
Gali būti skirtingų pageidavimų ar stilių derinių, tačiau svarbu, kad būtų aišku, kurie iš jų yra dominuojantieji jumyse. Ne visi žmonės mokosi vienodai ar tuo pačiu greičiu. Tai yra realybė, kurią mes visi žinome, nes skirtumai tarp vaikų mokymosi srityje visada egzistavo ... Jie mokosi skirtingai. Nepaisant tų pačių paaiškinimų, tų pačių pavyzdžių, veiklos ar pratimų.
Kodėl yra skirtingų mokymosi stilių
Mokymosi stiliai ar skirtumai yra daugelio berniuką ar mergaitę lemiančių veiksnių rezultatas. Genetika gali būti viena iš jų, nes vaikai, kilę iš protingų ir taikių tėvų, dažniau seka jų pėdomis.
Tačiau reikia atsižvelgti ir į kitus veiksnius, tokius kaip:
- Kultūra
- Socialinė aplinka
- Šeimos aplinka
- Motyvacija
- amžius
Labai svarbu atsižvelgti į mokymosi stilius švietimo specialistų, tokių kaip tėvai ar net patys studentai, dalis. Nes atsižvelgiant į tai, galima pasiekti akademinių veiksmų ir efektyvesnių rezultatų.
Kintama didaktika geram mokymuisi
Dažna mokytojų, auklėtojų, tėvų ir motinų klaida yra ta, kad jie bando mokyti turinio berniukams ir mergaitėms neatsižvelgdami į jų mokymosi stilių. Tiesą sakant, klasėse mokytojai stengiasi mokyti akademinio turinio vienodai visiems, tai yra vienodai.
Tai klaida, nes ne visi studentai mokosi vienodaiir tik atsižvelgiant į skirtingus mokymosi stilius, to galima išmokyti teisingai. Bet kaip pritaikyti turinį prie visų mokinių mokymosi stilių? Tai yra taip paprasta, kaip naudoti skirtingus švietimo išteklius, kad visi galėtų turėti patalpas.
Tai reiškia, kad, pavyzdžiui, į dalyko temas (tiek namuose, tiek mokykloje) reikia kreiptis kintamąja didaktika. Akademinį turinį traktuokite įvairiai, kad visi studentai galėtų atpažinti save bet kuriame iš jų ir mokytis tokiu būdu, turinį prasmingai.
Savęs samprata
Savęs samprata ir mokymosi stilius yra glaudžiai susiję. Nes norint turėti gerą motyvaciją tyrime, taip pat būtina atsižvelgti į tai, kad galima tai pasiekti, o tam būtina gerai suvokti save.
Jei taip, tada aktyvus procesas pagerėja, jei blogai supranti save, studentas pamanys, kad jis nėra pajėgus to padaryti gerai ar to išmokti, arba jei jis tai išmoko, gerus rezultatus leido sėkmė, o ne jo paties sugebėjimai.
Be to, aktyvus mokymasis yra daug labiau motyvuojantis ir efektyvesnis nei pasyvus mokymasis. Vaikai ir paaugliai turi jaustis įsitraukę į mokymąsi, kad jis būtų aktyvus ir kad jie geriau išlaikytų visą informaciją. Pasyvumas atliekant tyrimą tik leis studentams jaustis nuobodžiaujantiems, nemotyvuotiems, o dar blogiau - jie nesijaučia pajėgūs pasiekti savo tikslų.
Studentai kartu yra geresni
Tai būtina mokymosi stimulai nėra naudojami kaip priemonė suskaldyti studentusIš tikrųjų, norint sustiprinti studentų įvairovę ir toleranciją, būtina derinti stilius. Kiekvienas iš jų turi savo ritmą ir stilių, visi yra vienodai gerbtini ir žavisi.
Intelektas yra gebėjimų rinkinys, leidžiantis išspręsti problemas ir, pasak Howardo Gardnerio, nėra nei vieno, nei antro, nei trijų mokymosi stilių, tačiau nėra nieko mažiau nei 8 puikūs sugebėjimų ar intelekto tipai priklausomai nuo konteksto, kuriame jis vyksta. Intelektas:
- Kalbotyra
- Matematinis logikas
- Korporalinis-kinestetikas
- Muzikos
- Erdvė
- Gamtininkas
- Tarpdievinis
- Vidinis asmuo
Suprasdami mokymosi stilių svarbą ir tai, kaip mokosi mūsų vaikai ir paaugliai, bus lengviau juos išmokyti esamų būdų pasiekti ne tik gerą akademinį rezultatą, bet ir pasiekti tą vidinę meilę mokymuisi.