बरेच पालक लहान वयातच त्यांच्यापैकी एका मुलामध्ये विशिष्ट अपंगत्व शोधा. परंतु इतरांना शाळेच्या टप्प्यात येईपर्यंत त्यांच्या मुलास विशेष शिक्षणाची गरज आहे का हे कळत नाही.
विशेष शिक्षण हा त्या सर्व मुलांसाठी आहे ज्यांना बौद्धिक कुशलतेमुळे किंवा मानसिक, शारिरीक किंवा संवेदी अक्षमतेमुळे त्यांना हे "विशेष शिक्षण" आवश्यक आहे, आणि यासाठी त्यांना विशेष केंद्रांमध्ये शिकण्याची आवश्यकता आहे.
या केंद्रांमध्ये आधीच क्षेत्रातील तज्ञ आहेत जे प्रत्येक विद्यार्थ्याच्या विशिष्ट आवश्यकतांचा अभ्यास करतात, ते विशेष आणि आवश्यक समर्थन आहेत आणि विद्यार्थ्यास कधीही मर्यादित करणार नाहीत. या प्रकारच्या विशेष शिक्षणामुळे मुले जास्तीत जास्त वैयक्तिक आणि सामाजिक विकास साधण्याचा प्रयत्न करतात.
मुलाला विशेष शिक्षणाची गरज आहे हे आपल्याला कसे समजेल?
असे काही वेळा आहेत जेव्हा मुलामध्ये काही प्रकारचे अपंगत्व येते तर ते वेगळे करणे सोपे नसते किंवा जर त्याला एखाद्या वैशिष्ट्यपूर्ण चिन्हाचा सामना करावा लागला असेल तर तो त्याला इतर मुलांपेक्षा वेगळा वाटेल. यासाठी मुलाच्या वागण्याकडे आणि त्याकडे लक्ष देणे आवश्यक आहे असे काही वर्तन किंवा परिस्थिती नसल्यास निरीक्षण करा. या प्रकरणात, आपल्याला आवश्यक असलेल्या सर्व सेवांमध्ये आम्हाला मदत करण्यासाठी एखाद्या व्यावसायिकांशी संप्रेषण असणे आवश्यक आहे.
शैक्षणिक युगाच्या सुरूवातीस मुलास सुरुवात झाली असेल आणि त्याच्या वर्तनाबद्दल केंद्राकडून सूचना प्राप्त झाल्या असतील तर त्यांनी त्या केल्या पाहिजेत मुलास व्यावसायिक मानसशास्त्रज्ञानाकडे निर्देशित करण्यासाठी आणि मार्गदर्शनासाठी हे मार्गदर्शक तत्वे ओळखा.
आपल्याला विशेष शिक्षणाची आवश्यकता असल्यास वर्णन करणारे मार्गदर्शक तत्त्वे
ही मार्गदर्शक तत्त्वे आहेत जी मुलाला यापैकी काही वैशिष्ट्ये समाविष्ट करु शकते की नाही हे वर्णन करते जेणेकरून या प्रकारचे शिक्षण घेणे आवश्यक आहे:
- ते 3 वर्षांचे झाल्यावर त्यांचे आधीपासूनच द्रवपदार्थ संभाषण सुरू होते. परंतु जर त्यांच्याकडे 50 शब्दांचा संग्रह नसेल किंवा दोन शब्दांपेक्षा जास्त वाक्ये तयार केली गेली असतील तर हे कदाचित प्रथम चिन्हे दर्शवित आहे.
- ते अतिशयोक्तीपूर्ण मार्गाने आपल्या भावना व्यक्त करतात आणि त्यांचे योग्य व्यवस्थापन करणे कठिण आहे.
- त्यांना प्रौढांशी संलग्न रहायला आवडते आणि ते सामान्य मुलापेक्षा त्यांच्यावर अधिक अवलंबून राहतात.
- ती अशी मुले आहेत जी मोठ्या आवेगातून राज्य करतात आणि त्यांच्याकडे लघु प्रकल्प सुरू करण्यासाठी फारसा पुढाकार नाही.
- जेव्हा त्यांना इतर सहकार्यांसह क्रियाकलापांमध्ये भाग घ्यावा लागतो ते संघर्षमय बनू शकतात आणि योग्य आणि सवयीने वागू शकत नाहीत, लक्षात येत.
- तथापि, ते आहे लक्ष, स्मरणशक्ती आणि आत्म-नियंत्रण आणि शिक्षण यासह समस्या.
- काही आहेत सुनावणी आणि / किंवा व्हिज्युअल समस्या.
- आपण मिळवा सहयोगी ऑटिस्टिक डिसऑर्डर, एस्परर, रीट किंवा पोरकट विघटनशील.
- कमी आत्म-सन्मान आणि कमी प्रेरणा त्यांना जबाबदार असू शकते या त्यांच्या निरंतर अपयशांना दिले गेले आहे आणि यामुळे त्यांना त्यांच्या शिक्षणात कमी मेहनत घेता येईल.
- मोटर विकासामध्ये ते मर्यादित असू शकते, शोधत आहे पर्यावरणाशी संवाद साधण्यात अडचणी, त्याच्या सभोवतालच्या सर्व वस्तूंचे आत्मसात करण्यास आणि प्रयोग करण्यात सक्षम न होता.
मूल पात्र आहे की नाही हे कधी ठरवायचे?
या टप्प्यावर आम्ही ती व्यक्ती त्याच्या मूल्यांकनात आहे की नाही याचा संदर्भ म्हणून घेतो, अभ्यास केलेला आणि मंजूर, जेणेकरून आपल्यावर विशेष शिक्षण केंद्रात उपचार केले जाऊ शकतात. विशेषज्ञ वैयक्तिक शिक्षण कार्यक्रम (आयईपी) तयार करण्यासाठी पुढचे पाऊल उचलतील.
जरी मुलास मंजूर अपंगत्व असेल तरीही ते या केंद्रांना पात्र नसतील., कारण त्याचे अपंगत्व त्याला इतर सामान्य शिक्षण केंद्रात जाण्यापासून प्रतिबंधित करत नाही. तरीसुद्धा शाळा विशेष शिक्षण सेवा प्रदान करणार नाही परंतु कदाचित आपल्या काळजीसाठी एखाद्या खाजगी शिक्षकास मान्यता मिळू शकेल.
या मुलांना या प्रकारच्या शिक्षणाची आवश्यकता असल्याचे नाकारता येत नाही आणि आपल्याला मदत करण्यासाठी नेहमीच इतर पर्याय असतात. ज्ञान हे नेहमीच एक महान शक्ती असते आणि त्यांना समाजाशी जुळवून घेण्याचे सर्व अधिकार आहेत.