द्विभाषिकता आणि विविधता

आमच्या मुलांना त्यांचा एकाहून अधिक भाषा माहित असणे हा एक मोठा फायदा आहे. ज्या देशांमध्ये एकाच राज्यात भिन्न भाषा आहेत त्यांच्या काही वारंवारतेसह हे घडते. हे स्पेनमध्ये स्पॅनिश, बास्क, गॅलिसियन, वॅलेन्सीयन आणि कॅटलान, आयर्लंडमध्ये गॅलिक आणि इंग्रजीसह, कॅनडामध्ये फ्रेंच आणि इंग्रजी इत्यादीसह होते.

आपणास असे वाटते की द्विभाषिकतेचा मोठा फायदा म्हणजे मोठ्या संख्येने लोकांशी संवाद साधण्याची शक्यता. एक प्रकारे ते तसे आहे, परंतु वास्तव तेच आहे ते विविधता, नवीन संस्कृती उघडण्याची क्षमता, स्वतःशिवाय इतर लोकांना स्वीकारण्याची क्षमता उघडते.

द्विभाषिक म्हणजे काय?

मातृभाषाच्या ओघाने दोन भाषा बोलण्याची क्षमता द्विभाषिक म्हणून ओळखली जाते.. हे खरोखर दर्शविले गेले आहे की शुद्ध द्विभाषीत्व नाही, कारण नेहमीच एक प्रमुख भाषा असते.

मेंदू कोणतीही भाषा शिकण्यास तयार आहे, केवळ एकाला मातृभाषेचा दर्जा प्राप्त होतो, त्यासह असलेल्या व्यक्तीच्या विशिष्ट अनुभवाने. म्हणजेच, निरनिराळ्या भाषा शिकण्यास सक्षम असूनही, मेंदू आपल्या अनुभवानुसार नेहमीच प्रबळ म्हणून निवडतो.

तर एकाच ओघाने खरोखर दोन किंवा अधिक भाषा बोलणे शक्य आहे काय?

होय, तरी ज्या वयात मुलाला निरनिराळ्या भाषांच्या संपर्कात येत आहे त्या वयात हे बरेच काही अवलंबून असेल. खात्यात घेणे फार महत्वाचे आहे वय श्रेणी ज्यावर भाषा शिकण्याची प्रक्रिया अधिक सहजपणे होते.

आयुष्याच्या पहिल्या दोन वर्षात भिन्न भाषांमध्ये संपर्क साधण्याचा आदर्श काळ आहे. खरं तर, हे पहिल्याच वर्षी आहे की आपण भाषणातील आवाज शिकण्यास सर्वात संवेदनशील आहात. दुसर्‍या वर्षापासून जेव्हा बाळाला मातृभाषेपेक्षा वेगळ्या भाषणाचा आवाज ऐकू येतो तेव्हा ते मातृभाषापेक्षा भिन्न ध्वनी शिकू शकतात परंतु मेंदूच्या इतर भागात भाग पाडतात. व्याकरण प्रक्रियेच्या शिक्षणाबद्दलही असेच होते जे 3 वर्षांपेक्षा जास्त काळ उद्भवते, नंतर कोणतीही भाषा जी मेंदूच्या इतर भागाचा वापर करते.

अशा प्रकारे आपण पाहत आहोत की जरी दोन भाषांपैकी एकाला मातृभाषेचा दर्जा असेल, जर बाळाचा जन्म ते years वर्षांच्या दरम्यान झाला असेल तर ती त्याच ओघाने अनेक भाषा बोलू शकेल. कोणत्याही परिस्थितीत, वयाच्या from व्या वर्षापासूनच नवीन भाषा शिकताना मातृत्व वाढण्याची शक्यता असते.

हे सर्व विविधतेशी कसे संबंधित आहे?

जसे आपण स्पष्ट केले आहे, बाळाच्या अनेक भाषांमध्ये होणारे प्रदर्शन, त्याला त्याच्या मेंदूतल्या वेगवेगळ्या क्षेत्रे सक्रिय करण्यास भाग पाडते जे एका भाषेच्या संपर्कात असल्यास सामान्यत: सक्रिय होत नाही. हे इतर मुलांच्या तुलनेत अधिक सक्रिय न्यूरोप्लास्टिकिटी दर्शवते. जे ते आहे हे त्यांना मल्टीटास्कची क्षमता विकसित करण्यात मदत करू शकते.

न्यूरोप्लासिटी ही मेंदूची नवीन क्षेत्रे वापरण्यापेक्षा वेगळ्या प्रकारे वापरण्याची क्षमता आहे. ही क्षमता अस्तित्वात आहे आणि अधिक वापरली जात असल्याने, आपण असे म्हणू शकतो द्विभाषिकतेमुळे आपल्या मुलांना मेंदूची लवचिकता मिळते.

ही लवचिकता त्यांच्याकडेही जाते लक्ष आणि एकाग्रता यासारखे पैलू सुधारित करा. बर्‍याच भाषा हाताळताना त्यांना लक्ष द्यावे लागेल आणि त्यापैकी कोणती भाषा वापरली जात आहे हे समजून घ्यावे लागेल.

द्विभाषिक मुलांमध्ये विकसित होणारी आणखी एक बाब म्हणजे ती इतर संस्कृती स्वीकारताना मोकळे मन असण्याची प्रवृत्ती. त्यांच्या बर्‍याच भाषांच्या हाताळणीमुळे, ते आपल्या संप्रेषण कौशल्यांबद्दल उभे असल्याचे तर्कसंगत आहे, कारण आम्ही नमूद केल्याप्रमाणे, ते बर्‍याच लोकांशी संबंधित असू शकतात. परंतु खरोखरच मनोरंजक गोष्ट म्हणजे इतर ठिकाणच्या प्रथा आणि परंपरा आत्मसात करणे ही त्यांची शक्यता आहे.

द्वैभाषिकतेशी विविधतेशी संबंध जोडणारा हा नंतरचा आहे. प्रत्येक संस्कृतीचे ज्ञान हेच ​​आपल्याला भिन्न बनवते आणि द्विभाषिकतेमुळे त्या सर्वांचे एकत्रिकरण होण्यास योगदान होते अधिक वैविध्यपूर्ण समाज निर्माण करण्यासाठी योगदान, ज्यामध्ये भिन्न ठिकाणे आणि संस्कृतींचे लोक मतभेद असूनही एकमेकांना संवाद साधू आणि समजू शकतात.