वाचन हे एक तंत्र किंवा कौशल्य आहे जे समाजात कार्य करण्यासाठी आवश्यक आहे. परंतु वाचन हे जे वाचले आहे ते समजण्यासारखे नाहीयालाच आपण सर्वसमावेशक वाचन म्हणतो, आणि अशी मुले आहेत ज्यांना काय वाचले ते समजण्यास अडचण येते. आम्ही तुम्हाला काही व्यायाम दर्शवितो, आम्ही शिफारस करतो की तुम्ही ते खेळ म्हणून करावे, जे तुम्ही घरी करू शकता, त्यातील बर्‍याच गोष्टी म्हणजे मुल शाळेत काय करते याची एक साधी मजबुतीकरण आहे.
तद्वतच, मुले, मुली अक्षरे, फोनमे आणि शब्द डीकोड करणे शिकत असताना वाचन आकलन व्यवस्थापित करतील. तथापि, हे होत नाही, कारण वाचन आकलन ही शेवटची गोष्ट आहे जी प्राप्त केली गेली आहे आणि कोणतीही माहिती शिकणे किंवा लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे आणि वाचनाचा आनंद घेण्यासाठी ते आवश्यक आहे असे सांगण्याचे आमचे धैर्य आहे.
व्यापक वाचन कसे मिळवावे
मुलगा किंवा मुलगी वाचण्याच्या आकलनापर्यंत पोहोचण्यासाठी प्रथम आपल्याला ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित करावी लागेल. हे शब्द नादांनी बनलेले आहे हे समजून घेण्याची क्षमता आहे. त्यानंतर, ऑटोमेशन किंवा ओघ आणि शब्दसंग्रह प्राप्त केले जातात. आणि शेवटी, आकलन करण्याची रणनीती आत्मसात केली जाते.
एक व्यापक वाचन घेणे हे हळू हळू वाचणे, वाक्यातून वाक्य, परिच्छेदाने परिच्छेद करणे, मजकुराचा अर्थ समजून घेण्याचा प्रयत्न करणे याबद्दल आहे. मुलाने लक्ष देण्याचा प्रयत्न केला पाहिजे आणि स्फटिकासारखे डोळे सिंड्रोम टाळले पाहिजेत. जेव्हा मुलाला काय वाचत आहे हे नकळत वाचले आणि जेव्हा त्याने हे समजले नाही की अनेक पृष्ठे वळत नाही तोपर्यंत तो काहीही शिकत नाही.
किन्श्ट मॉडेलनुसार वाचन आकलनापर्यंत पोहोचणे आवश्यक आहे:
- मजकूरातून अर्थ आणि कल्पना काढा.
- विषयावरील पूर्वीचे ज्ञान सक्रिय करा.
- अनुमान बनवा, स्व-नियमन करा आणि प्रवृत्त व्हा.
सर्वसमावेशक वाचन आणि शाळा अपयश यांच्यातील संबंध
जर मुलगा किंवा मुलगी वाचण्याची क्षमता नाही, कदाचित शाळा अपयशासाठी नशिबात असेल. काय वाचले आहे हे समजत नाही जसे गणितासारखे विरोधाभासी विभाग आहेत. विधान समजले नाही तर समस्या सुटू शकत नाही.
याव्यतिरिक्त, वाचन आकलनासह अडचणी असलेल्या मुलांना देखील ते आसक्ती आणि वाचनात रस न घेता वाढतात. त्यांच्यासाठी ही एक जटिल आणि निरर्थक कृती असेल, अडचणींनी भरलेली असेल. ही वस्तुस्थिती या मुला-मुलींना खूप अपवादात्मक किंवा पूर्णपणे शून्य वाचक बनवते.
हे शक्य आहे की मूल डिस्लेक्सिया, डिसोरॉथोग्राफी किंवा डिस्गोगेरियाशी संबंधित वाचनास उशीर करा. या अर्थाने, येथे काही क्रियाकलाप आणि व्यायाम देखील आहेत जे आपण घरी करू शकता आणि आपण त्यास समस्येचे निराकरण करण्यात मदत कराल. परंतु हस्तक्षेप सत्रे पार पाडण्यासाठी किंवा इतर तज्ञांशी सल्लामसलत करण्याच्या आवश्यकतेचे मूल्यांकन करण्यासाठी नेहमीच भाषण चिकित्सकांना सल्ला घ्या.
प्राथमिक शालेय मुलांसाठी व्यायाम
इंटरनेट व बुक स्टोअरमध्ये तुम्हाला वेगळे सापडतील सहजपणे व्यापक वाचनावर कार्य करण्यासाठी साहित्य. त्यापैकी बर्‍याच जणांच्या आकाराचे असतात टॅब आणि मुलाला विचारले जाते वाक्यात दिसणारे प्रश्न रेखांकित करण्यासाठी किंवा रंगविण्यासाठी. अशा प्रकारे प्रश्नातील वाचनाचे सर्वसमावेशक विश्लेषण प्राप्त केले जाऊ शकते.
आणखी एक प्रस्ताव आहे मुलाला एक छोटा मजकूर वाचा, आणि मग त्याबद्दल तुम्हाला प्रश्न विचारेल. प्रश्नांसह मजकूर सकारात्मक आहेत कारण ते वाचनासह एकत्रित केलेला डेटा लक्षात ठेवण्यात मदत करतात. म्हणजेच, आपल्या मुलाला त्याने काय वाचले आहे ते विचारू नका, परंतु त्यास वाचनातील सामग्री लक्षात ठेवण्यास मदत करणार्‍या अनेक मालिका विचारा.
घरी आणि शाळेत व्यायामासह आणि वाचण्याच्या आकलनाच्या क्रियासह खेळाद्वारे कार्य करणे, मुलांना या शिकण्याची कमतरता न बाळगण्यास आणि नक्कीच वर्षानुवर्षे पुढे जाण्यास मदत करते. सर्व ग्रंथांना एक अर्थ आहेमजकूर काय म्हणतो ते चिन्हांकित करण्यासाठी आपण आपल्या मुलास फक्त विचारावे किंवा भिन्न चित्रे टाकावी लागतील. जोपर्यंत मुलाला वाचनाची विशिष्ट आज्ञा मिळत नाही तोपर्यंत सारांशांची शिफारस केली जात नाही.