हे रहस्य नाही आपल्यापैकी बर्‍याचजण आनंदासाठी वाचतात, कारण आपला मोकळा वेळ घालवणे हा एक चांगला मार्ग आहे आणि म्हणूनच आम्ही एकाच वेळी आपल्या मेंदूला प्रशिक्षित करणार्‍या विश्रांतीच्या कार्यात स्वेच्छेने गुंततो. वाचन (याव्यतिरिक्त) वैयक्तिक क्षेत्रात आणि सामाजिक आणि शैक्षणिक क्षेत्रात इतर बरेच फायदे आहेत. कदाचित या प्रतिबिंबातून आपण स्वतःला विचारतो: वाचनाची चव कुठून येते?
वाचणार्‍या पालकांच्या उदाहरणामुळे आपण हे प्राप्त करतो का? एखाद्या बालपणीच्या मित्राने आम्हाला ते चित्र पुस्तक देणा us्या व्यक्तीची ओळख करून दिली? शेजा “्याने “खाल्लेल्या” साहसी पुस्तकांबद्दल आपल्याला उत्सुकता आहे काय? जे स्पष्ट दिसते ते असे आहे की "सक्ती" वाचनाची चव प्रोत्साहन देत नाही.
मी हे म्हणत आहे कारण शाळेत किंवा संस्थेत (ज्या ठिकाणी त्यांचे कर्तव्य आहे, ते मला समजले की व्यावहारिक कारणांसाठी) विद्यार्थ्यांना त्यांचे वाचन आणि त्यानंतरचे रेकॉर्ड, काम किंवा सामायिकरण यासाठी बक्षिसे प्राप्त होतात; तथापि, हे बक्षीस (एक सकारात्मक बिंदू, एक पास ...) विद्यार्थ्यास बाह्य उत्तेजन आहे. आणि आपल्या सर्वांना हे माहित आहे की उत्तेजन (जे आपण कामाच्या वातावरणाशिवाय नसते) सर्वात चांगले कार्य करते: एक प्रेरणा जो आपल्यापासून स्वतःस उत्पन्न होते आणि ती आपल्याला नवीन मार्ग अवलंबण्यास प्रवृत्त करते करण्याच्या समाधानासाठी किंवा त्यांच्यात मोठी वैयक्तिक सुधारणा समाविष्ट आहे.
काही वाचन किंवा शैली वाचण्यास भाग पाडल्यामुळे किंवा सक्तीने आपण काय मिळवतो?
जरी प्राथमिक शिक्षण असले तरी विद्यार्थ्यांच्या गटाला प्रत्येक संज्ञेसाठी एक किंवा दोन पुस्तके वाचण्यासाठी मार्गदर्शन करणे सोपे आहे (आणि विशेषत: शिक्षक ज्यांना त्यांच्या मुलांना भेटले असेल घरी विकत घेण्याची चांगली सवय), माध्यमिककडे जाण्याने, स्वेच्छेने वाचलेल्या बर्‍याचजणांमध्ये संपूर्ण निराशा दिसून येते.
शिक्षक त्यांना जूलस व्हर्ने वाचण्याचा आदेश देतात, त्यांच्यासारख्या तरूण लोकांद्वारे अभिनित किशोर-कादंब .्यांबद्दल असल्यास किंवा आपण स्पॅनिश साहित्याच्या अभिजात भाषेबद्दल बोलत असल्यास काही फरक पडत नाही. त्यामध्ये संबंधित थीम अधिक यशस्वी होऊ शकतात पौगंडावस्थेतील लोकसंख्या, परंतु प्रत्येकाच्या आवडी किंवा गरजा विचारात न घेता भाग पाडणे ही एक चूक असू शकते.
आणि सावधगिरी बाळगा, कारण हे अत्यंत कौतुकास्पद वाटते कारण मुळात हे केवळ शैक्षणिक अभ्यासक्रमाला प्रतिसाद देणे नाही, तर विद्यार्थ्यांना संस्कृतीत चांगली पातळी आणि भाषेत कौशल्य प्रदान करणे हा आहे. दुसर्‍या शब्दांत सांगायचे तर, ही शिक्षकांची टीका नव्हे तर मोठ्याने विचार करणारी आहे. द्वारा समर्थित आहे असा विचार वाचन प्रोत्साहन देण्यासाठी बाह्य प्रेरणे नकारात्मक असल्याचे सत्यापन (किंवा ते मुद्दे हा लेख).
जर ते आनंददायक असेल तर ते बंधन असू शकत नाही.
वाचनाच्या सवयीसह शैक्षणिक फायदे असूनही, आपण एखाद्या गोष्टीवर थोपवू शकत नाही. जे वाचले आहे ते सत्यापित करण्यासाठी कोणत्याही सिस्टमद्वारे वाचनावर नियंत्रण आहे हे सत्य आहे. आपल्या किशोरवयीन मुलांसाठी साहित्यास चांगले मित्र होणे कठीण बनवते. मुख्य कारणांपैकी एक म्हणजे प्रत्येकाचे वाचन दर समान नसतात.
वाचनाला मजबुती देणा pleasant्या सुखद अनुभवांबद्दल आपल्याला विचार करावा लागेल; कदाचित आम्हाला त्या अद्भुत प्राण्यांबद्दल थोडे अधिक माहिती असावे जे मुले व पौगंडावस्थेतील, जाणून घेण्यासाठी खेळण्याच्या सर्व इच्छेपेक्षा त्यांना काय अधिक समजू शकते.
आणि हो, घरी आपल्याला वाचण्यास प्रवृत्त करण्यासाठी आम्ही बरेच काही करू शकतोआम्ही हे आयुष्याच्या पहिल्या 10 वर्षात करू शकतो, मग तेच असे आहेत जे साक्षीदारास घेतात (किंवा नाही) आणि दृढनिश्चय आणि ज्ञानावर प्रेम असलेल्या सवयीला चिकटून राहतात. अर्थात, अलीकडच्या काळात मुला-मुली वाचण्याचे प्रमाण कमी होत चालले आहे ही वस्तुस्थिती आपण गमावूया.... ज्यामुळे आम्हाला हे सांगण्यास भाग पाडले जाऊ नये की आपण त्यांना जबरदस्तीने बरे केले पाहिजे.