Semasa anak-anak kita mula bersekolah dalam banyak kes a undur untuk melihat berapa lama masa yang diperlukan untuk belajar huruf, angka, dan literasi. Tekanan semakin besar ketika kursus berjalan dan mereka mendekati permulaan sekolah rendah. Bagi banyak guru, ibu dan ayah, nampaknya jika mereka menamatkan zaman kanak-kanak tanpa belajar membaca dan menulis, mereka tidak akan belajar apa-apa.
Tidak dinafikan bahawa membaca dan menulis adalah, selepas bahasa lisan, dua bentuk komunikasi yang paling penting. Terdapat juga dua proses yang sangat penting dalam perkembangan intelektual dan kognitif kanak-kanak sejak dari mereka kanak-kanak akan dapat memperoleh dan mengembangkan pengetahuan dan kemahiran lain. Tetapi adakah tergesa-gesa untuk mengajar mereka sebelum usia enam tahun layak?
Apakah usia yang sesuai untuk mengajar kanak-kanak membaca dan menulis?
Semakin ramai profesional dan studio bersetuju bahawa yang ideal adalah tunggu anak mempunyai kematangan dan kemahiran kognitif yang diperlukan untuk dapat mengasimilasi dan melaksanakan literasi yang baik. Sekiranya kita memaksa kanak-kanak membaca atau menulis terlalu awal, kita menghabiskan masa yang berharga untuk mempercepat proses pembelajaran yang mana mereka belum matang secara neurologis, sehingga merugikan orang lain untuk mereka, seperti autonomi, nilai, permainan, kreativiti, emosi pengurusan atau penaakulan logik.
Menurut pakar, daripada bertanya pada diri sendiri pada usia berapa kanak-kanak harus belajar membaca dan menulis, kita harus bertanya pada diri sendiri apabila setiap kanak-kanak memperoleh kemahiran dan kebolehan yang menggemari pembelajaran literasi.
Apa syarat maturasi yang diperlukan untuk memulakan anak dalam pembelajaran literasi?
- Bahawa kanak-kanak itu mempunyai perbendaharaan kata yang luas dan matang. Ini bermaksud bahawa mereka berbicara dengan lancar, bahawa mereka memahami apa yang diperkatakan dan tahu bagaimana mengekspresikan diri melalui perbendaharaan kata yang bervariasi.
- Kesedaran fonologi. Anak mesti dapat memahami bahawa bunyi tertentu sesuai dengan huruf atau suku kata.
- Biarlah dapat mendengar sendiri kerana ketika kita membaca kita saling mendengar.
- Mempunyai mobiliti dan koordinasi yang mencukupi. Dia tahu bagaimana menyelaraskan pergerakan, memegang pensil dengan betul dan telah mengembangkan kemahiran psikomotor dengan betul.
- Mempunyai yang sesuai organisasi visual. Selain memahami perkataan, mereka mesti dapat bergantung pada aspek lain seperti ilustrasi, ilustrasi.
- Motivasi Pembelajaran lebih berkesan jika anak bermotivasi dan bersenang-senang semasa memperoleh pengetahuan. Untuk belajar sesuatu mesti dilakukan dengan motivasi dan kegembiraan.
Apakah akibat mengajar anak membaca dan menulis lebih awal?
Terdapat kanak-kanak yang mula belajar membaca dan menulis ketika mereka masih tidak tahu atau memegang pensil dengan betul. Apabila kita menekan anak-anak untuk belajar membaca dan menulis tanpa bersedia, masalah seperti:
- Tekanan atau kegelisahan
- Rasa rendah diri dan kurang keyakinan diri
- Kekurangan motivasi dan penolakan pembelajaran seseorang yang menjadi penyeksaan daripada memotivasi.
- Kekecewaan dan perasaan rendah diri, terutamanya apabila melihat rakan sekerja lain dapat melakukannya.
- Kesilapan ejaan kerana pembelajaran yang lemah.
- Belajar membaca dan menulis lebih awal juga dikaitkan dengan masalah seperti disleksia dan kegagapan.
- Ramai kanak-kanak digolongkan sebagai kanak-kanak bermasalah pembelajaran Ketika dalam kenyataan atau apa yang terjadi pada mereka, mereka belum mencapai kematangan yang diperlukan untuk memperoleh kemahiran atau kebolehan tertentu.
Ringkasnya, usia yang sesuai untuk mengajar membaca dan menulis akan menjadi masa di mana setiap kanak-kanak telah memperoleh kemahiran maturasi yang diperlukan untuk mengembangkan pembelajaran ini. Ia tidak dapat digeneralisasikan kerana setiap anak mempunyai irama dan keperibadiannya sendiri. Sekiranya dia merasa dihormati oleh orang dewasa, dia akan mendapat keyakinan diri dan harga diri yang, selain penting untuk perkembangan psikologi yang baik, akan menggemari pembelajarannya.