Belajar membilang dan mengetahui nombor mereka adalah dua konsep yang berbeza. Kanak-kanak dari tahun pertama kehidupan mereka sudah mula memahami konsep nombor dan hampir tanpa makna untuk mengetahui bagaimana memberitahu mereka berapa umur mereka dengan jari mereka. Kami ibu bapa mengajar mereka untuk mengatakan dan mengenali nombor, tetapi berbeza bila kami cuba mengajar anak kami untuk mengira.
Kerana ia berbeza? Oleh kerana kanak-kanak mempunyai kemampuan untuk membaca angka secara berurutan, mereka mempelajarinya dengan hati, tetapi ketika menghitung, mereka tidak melakukannya dengan mudah. Sekiranya anda mempunyai anak yang menghitung serangkaian objek, anda akan melihatnya mereka menghitungnya satu persatu. Tetapi secara tidak sengaja mereka mungkin melangkau satu, atau dua dari mereka menghitungnya bersama, atau bahawa objek mempunyai dua nombor pada masa yang sama. Di situlah mereka masih mempunyai sedikit cara untuk belajar mengira.
Bagaimana saya boleh mengajar anak saya mengira?
Kita mesti jelas mengenai konsep membangun dengan logik dan beralasan bagaimana rasanya belajar mengira. Bagi banyak pakar, korespondensi satu-ke-satu harus dikembangkan, yang akan memberikan angka pada objek, seolah-olah itu adalah nama.
Anda boleh mulakan dengan melakukan permainan sederhana yang memasuki kehidupan seharian, seperti menyenaraikan jumlah gelas yang diperlukan untuk mengatur meja, mengira jumlah kasut, bahagian tubuhnya, dan juga menghitung jahitan. Maksudnya ialah mereka mula menunjukkan minat terhadap nombor dan matematik.
Dengan cara ini ia akan berkembang partition itu, di mana anda akan menamakan objek dengan 'dihitung' dan 'tidak dikira' dan kemudian anda harus lakukan penamaan objek dengan nombor. Jenis latihan ini mesti dilakukan sebagai permainan dan boleh mula dilaksanakan setelah 5 atau 6 tahun, walaupun ia bergantung pada kemampuan anak.
Jenis aktiviti lain yang boleh diterapkan adalah dengan kaedah Montessori, di mana anda bekerja bagaimana mengklasifikasikan objek dengan susunan atau berpasangan dengan bahan deria. Sekiranya ideanya adalah untuk membuat anak belajar mengira, lebih baik melakukannya melalui aktiviti untuk membantu anda mengelaskan dan membuat pesanan, bukannya terus mengajar nombor bertulis.
Aktiviti atau permainan untuk anak belajar mengira
Contoh terbaik untuk kanak-kanak belajar mengira adalah melalui permainan atau dengan situasi yang disajikan dengan objek sehari-hari. Mereka yang anda kenal boleh digunakan untuk membandingkannya dengan kuantiti atau dengan kumpulan lain yang mempunyai bilangan objek yang sama.
Kaedah lain untuk mengajar mereka adalah melalui muzik, dengan lagu, sajak, puisi, gambar atau video lucu yang ditawarkan oleh platform kepada kami. Melalui keseronokan, cara belajar penggantian nombor dapat ditingkatkan. Dengan melodi Mereka akan belajar mengenali nombor dan mengenal urutan nombor.
Bentuk dan warna adalah contoh yang baik untuk anda juga belajar secara visual. Anak-anak jauh lebih baik dalam menggunakan nada dan dengan itu mereka akan dapat mengingat hubungan hubungan dengan lebih baik.
Terdapat banyak permainan yang ada untuk membeli dan bahawa mereka boleh belajar dengan bermain. Dengan cara buatan sendiri, anda boleh gunakan bola kecil sehingga mereka saling menghitung dan menambah. Cara lain untuk bersenang-senang adalah dengan memberi nombor untuk seseorang, mainan atau haiwan yang disumbat. Jadi untuk masing-masing mereka akan menetapkan 1 untuk Pablo, 2 untuk Ayah, 3 untuk datuk, dll.
Walaupun tidak kelihatan seperti itu, kemampuan untuk mengira itu penting dan anak-anak dapat mengembangkan kemampuan ini sejak usia yang sangat muda. Dengan cara ini mereka mempunyai kelebihan yang lebih besar untuk belajar secara semula jadi berapa kuantiti dan konsep "lebih" dan "kurang" dan dengan itu untuk mengetahui bahawa tiga bermaksud 'tiga perkara'.