Ketidakupayaan Pembelajaran: Dislalia dan Disleksia pada Kanak-kanak

Selama minggu ini saya ingin berbincang dengan anda mengenai beberapa masalah pembelajaran yang sering berlaku pada kanak-kanak. Mereka semakin kerap berlaku di sekolah dan itulah sebabnya mengapa tanda-tanda pengesanan dapat diketahui lebih awal untuk dapat mencari penyelesaian secepat mungkin segera setelah tanda-tanda pertama diperhatikan, selalu dan dalam semua kes intervensi psikopedagogi diperlukan untuk dapat bekerjasama dengan kanak-kanak yang mempunyai masalah pembelajaran ini.

Pada akhir minggu ini, saya juga akan bercakap dengan anda mengenai masalah pembelajaran lain yang juga biasa berlaku, maksudnya dysculalia dan dysgraphia. Dengan cara ini anda juga akan dapat mengetahui lebih banyak masalah pembelajaran ini dan mencari jalan keluar secepat mungkin agar anak anda dapat meningkatkan pembelajarannya (jika perlu) dan tidak merasakannya sebagai sesuatu yang negatif, tetapi sebagai sesuatu yang boleh bertambah baik dengan kegigihan dan muhibah.

Apa itu dislalia

Ciri utama dislalia adalah ketidakupayaan untuk menggunakan suara pertuturan yang sesuai untuk perkembangan usia dan bahasa kanak-kanak, dengan mengambil kira bahawa tidak ada jenis kelewatan maturasi pada anak. Ini boleh melibatkan kesalahan dalam penghasilan, penggunaan, perwakilan atau organisasi suara, serta penggantian satu suara dengan yang lain dan bahkan penghilangan suara.

Ini adalah gangguan pertuturan yang kerap dan boleh didefinisikan sebagai gangguan dalam artikulasi fonem yang dijelaskan oleh kesukaran fungsi organ-organ pertuturan periferal (bibir, lidah, dll.) Dan ini adalah kesukaran untuk mengucapkan atau dalam pembinaan fonem.

Pengelasan dislalia

Kami dapat menemui tiga jenis dislalia:

• Dislalia evolusi: Ia berlaku pada usia dini (antara 3 hingga 5 tahun) dan merupakan perkembangan yang biasa (adalah normal bagi semua anak untuk melaluinya dan tidak menduga ada jenis gangguan dan juga tidak menjadi perhatian ibu bapa atau profesional ).
• Dislalia audigenik: Ia berlaku dalam kes gangguan pendengaran dan mesti bekerjasama dengan profesional.
• Dislalia berfungsi: dalam kes ini kita bercakap mengenai dislalia dalam erti kata yang paling ketat. Ia berlaku apabila terdapat perubahan fonem akibat koordinasi otot fonetik yang lemah yang diperlukan untuk mengartikulasikannya. Tidak ada perubahan organik fizikal, tetapi kecacatan fungsi.

Mengapa berlaku

Ia mungkin berlaku kerana kurangnya kawalan organ artikulasi, masalah diskriminasi pendengaran, faktor persekitaran (pendidikan yang buruk, keadaan sosial yang buruk, model peniruan yang salah, dll.), Dan dwibahasa (walaupun alasan ini tidak cukup terbukti).

Dalam perubahan yang paling kerap biasanya terdapat penggantian, penyelewengan, peninggalan, pembalikan dan penyisipan. Satu fonem dapat diucapkan untuk yang lain, diputarbelitkan, diucapkan secara berbeza, atau tidak diucapkan secara langsung. Anda juga boleh membuat pembalikan dan membalikkan susunan fonem suku kata atau memasukkan fonem baru di mana ia tidak sesuai (misalnya, bukannya traktor: taractor).

Bagaimana kanak-kanak dengan dislalia dapat dibantu

Mengenai keperluan pendidikan anak-anak dengan dislalia, peningkatan dapat dicapai dengan mempertimbangkan hal-hal berikut:

• Rujuk kepada profesional yang berkenaan: psikopedagoge dan / atau ahli terapi pertuturan
• Meningkatkan dinamik pernafasan dan pertuturan
• Lakukan senaman untuk mengawal pergerakan alat pertuturan organ periferal (bibir, lidah, lelangit lembut, dll.)
• Bersenam di rumah dan bersama para profesional untuk menguasai diskriminasi pendengaran
• Menguasai kesedaran fonologi dan belajar mengartikulasikan fonem dengan betul dengan mengambil kira ciri yang ditunjukkan oleh kanak-kanak dalam pertuturan
• Tetapkan matlamat bergantung pada kesukaran fonetik dan fonologi anak.

Apa itu disleksia

Disleksia adalah ketidakupayaan belajar yang biasa yang boleh menyebabkan masalah dengan membaca, menulis, dan ejaan. Ini adalah masalah pembelajaran dan boleh menyebabkan masalah dengan kemahiran tertentu yang diperlukan untuk belajar (membaca dan menulis). Tetapi harus jelas bahawa ini adalah masalah pembelajaran dan kecerdasan tidak terjejas. 

Disleksia adalah masalah sepanjang hayat yang akan menimbulkan cabaran bagi kanak-kanak dengan masalah pembelajaran iniTetapi dengan sokongan yang diperlukan mereka akan dapat meningkatkan kemahiran membaca dan menulis sehingga masalah pembelajaran tidak menjadi halangan di sekolah dan tempat kerja. Mereka boleh menjadi pelajar dan dewasa yang cemerlang, mereka hanya perlu tahu bahawa mereka boleh melakukannya.

Tanda-tanda disleksia

Tanda-tanda disleksia biasanya menjadi jelas ketika anak mula bersekolah dan mula fokus pada pembelajaran, membaca, dan menulis. Tanda-tanda yang paling jelas adalah seperti berikut:

• Membaca dan menulis berbeza dari "normal" untuk usia perkembangan
• Membingungkan susunan huruf dalam perkataan
• Letakkan huruf ke belakang (seperti menulis "b" dan bukannya "d")
• Menghadapi masalah dengan perancangan atau organisasi
• Tatabahasa buruk
• Memahami maklumat secara lisan tetapi menghadapi kesukaran ketika diberikan secara bertulis
• Mungkin mempunyai kemahiran yang sangat baik di bidang lain, seperti pemikiran kreatif atau penyelesaian masalah

Bagaimana kanak-kanak dengan disleksia dapat dibantu

Sekiranya anda fikir anak anda mungkin mengalami disleksia, perkara pertama yang perlu anda lakukan ialah berbincang dengan guru mereka atau guru pendidikan khas (pedagog terapeutik) di sekolah dan bincangkan masalah anda supaya mereka dapat menyedarinya. Mereka akan dapat mengesannya dan menawarkan sokongan tambahan untuk membantu anak anda di sekolah sekiranya perlu.

Sekiranya anak anda terus berjuang walaupun mendapat sokongan tambahan, anda mungkin mempertimbangkan penilaian yang lebih teliti oleh pakar psikologi pendidikan atau pakar disleksia. Ini boleh diminta melalui sekolah atau dengan penilaian peribadi.

Saya harap setelah anda sampai ke tahap ini, anda dapat mengetahui dengan lebih baik mengenai apa itu dislalia dan disleksia, dan anda juga telah menyedari bagaimana dalam kedua-dua kes masalah pembelajaran tersebut, mereka dapat dirawat dan mencapai hasil yang baik jika mereka dirawat dalam masa dan dengan profesional yang baik.