Banyak masalah pembelajaran yang boleh berlaku pada kanak-kanak usia sekolah sebab-sebab masalah atau gangguan visual. Menurut American Academy of Ophthalmology, satu daripada empat kanak-kanak mempunyai kecacatan penglihatan.
Kesan yang paling biasa termasuk dari rabun, astigmatisme, hiperopia, walaupun ada anak-anak yang menghadapi masalah penyaluran melalui penglihatan, di mana boleh ditafsirkan sebagai kecacatan. Dalam kes ini, otak tidak memproses semua yang dilihat atau didengarnya dengan betul.
Gangguan penglihatan kerana kecacatan
Punca utama tidak diketahui dari mana gangguan ini dapat diturunkan, walaupun dapat berupa masalah keturunan, kelahiran pramatang, kecederaan kepala yang serius, masalah fizikal pada waktu kelahiran atau jangkitan sistem saraf pusat.
Seorang kanak-kanak dengan jenis kecacatan ini akan mempunyai kesukaran belajar membaca dan sebagai hasil usaha yang bersungguh-sungguh dia akan kehilangan minat membaca. Anda bahkan akan menghadapi masalah dalam melakukan matematik atau kesukaran menyusun maklumat dan pemikiran.
Untuk mengatasi masalah ini, anak akan sentiasa ditempatkan di tangan pendidik dan pakar yang berkelayakan untuk memberikan sokongan hebat dan meningkatkan pembelajaran mereka. Tidak mudah menggunakan kaedah cepat, kerana masa dan kesabaran adalah sekutu terbaik untuk hasil yang baik.
Gangguan visual untuk ketidakupayaan pembelajaran
Kanak-kanak ini mempunyai masalah pembelajaran tetapi IQ mereka berada dalam parameter. Kekurangan maklumat deria anda tidak berkaitan dengan anak yang malas jika anda ingin belajar, dan itulah sebabnya anda harus mencari penyebabnya.
Gangguan visual yang paling kerap adalah perhatikan bahawa kanak-kanak itu melihat kabur atau berganda, menutup sebelah mata untuk melihat yang lain, menggunakan jari untuk membaca dengan lebih yakin, mendekati kertas ketika membaca atau menulis, membingungkan perkataan, membaca dengan perlahan, menulis dengan tidak teratur, sakit kepala apabila mereka menyelesaikan hari mereka.
Anak yang dalam jangka masa panjang gagal melihat sesuatu akan mempunyai masalah pembelajaran. Anomali jenis ini membuat anda tidak faham mengapa anda melihat kabur atau mengalami masalah rabun dan dia sentiasa berusaha untuk melihat sesuatu. Kesalahannya dilambangkan terutama ketika dia melakukan banyak kesalahan pada saat menulis tugas.
Namun, masalah fokus, penglihatan yang buruk, pergerakan mata yang cepat atau mata yang melintang tidak merekalah yang menghasilkan kesukaran belajar. Bahawa anak itu mempunyai masalah kecil ini sinonim dengan menghalang anak belajar dengan betul, kerana anak itu masih sama pintarnya dengan kanak-kanak lain.
Bagaimana masalah ini dapat diselesaikan?
Menghadapi masalah visualisasi, perkara pertama yang harus dilakukan adalah pergi ke pakar optik yang dipercayai. Di sana mereka akan menentukan sama ada kanak-kanak itu mempunyai sebarang masalah penglihatan. Dalam kebanyakan kes, masalah biasa muncul seperti mata malas atau rabun, walaupun ada penyakit visual lain yang juga dapat dikesan.
Rawatan terbaik untuk digunakan adalah memakai cermin mata yang boleh dicadangkan oleh profesional. Ia akan menjadi ubat terbaik agar anak yang terkena dapat memahami dengan lebih baik dan belajar dengan lancar.
Pada kanak-kanak dengan masalah ketajaman penglihatan yang lebih teruk terapi penglihatan tingkah laku digunakan. Ia digunakan sebagai rawatan individu yang dilakukan oleh pakar. Dalam kes ini kanak-kanaks belajar menggunakan penglihatan dengan lebih tepat mewujudkan hubungan neurologi yang betul untuk dapat memperbaiki perubahan visual ini dan yang menghalang pembelajaran yang betul. Mereka biasanya berunding seminggu sekali dengan latihan yang dijadualkan di rumah.
Sebagai kesimpulan, perlu diperhatikan lagi bahawa gangguan penglihatan pasti akan mempengaruhi banyak kanak-kanak dan remaja pada zaman pelajarnya. Apa-apa petunjuk mungkin kelihatan dan menimbulkan gejala ini, penyelesaian terbaik adalah berjumpa doktor dengan cepat.