Hari ini Jokin Cebeiro (seorang remaja berusia 11 tahun) membunuh diri 14 tahun yang lalu: dia melancarkan diri dari tembok Hondarribia kerana dia tidak dapat menanggung penghinaan dan pencerobohan fizikal yang ditanggungnya selama setahun. Di hadapannya, kanak-kanak dan orang muda lain telah dibuli; Selepas tarikh tersebut (malangnya) pembulian terus berlaku, dan sejak pengembangan Rangkaian Sosial dan pesanan segera, mangsa mengalami gangguan berterusan, sama ada mereka menerimanya di peranti mudah alih mereka atau jika kandungan merosakkan dihasilkan mengenainya. Yang akan saya sampaikan kepada anda hari ini bukanlah inisiatif pencegahan yang dirancang dengan baik dan dijalankan di negara kita; tetapi ia adalah yang paling global, maklumat lanjut di bawah.
Kes Jokin adalah yang pertama dikenali, akhirnya kami membuka mata, dan mereka bercakap tanpa takut akan masalah yang teruk. Hari ini kita tahu bahawa ia meninggalkan kesan kepada orang itu, dan bahawa ia boleh menyebabkan masalah fizikal dan psikologi walaupun selepas dewasa.
Adakah anda fikir bahawa hati nurani sosial telah berubah? Secara peribadi, saya fikir ia mungkin telah diubah (sedikit), namun, adakah anda tidak menggunakan ungkapan 'mereka hanya perkara kanak-kanak'? Sudah tentu kedengarannya tidak asing bagi anda, kerana kami terus mendengarnya di persekitaran kami. Ini mungkin merupakan petunjuk nilai rendah yang dimilikinya, dan bahawa ia tidak dianggap serius, seperti halnya dengan keganasan gender; dan di bawah umur diabaikan, dan masalah mereka kelihatan remeh bagi kita. Tetapi bukan hanya enam bunuh diri antara September 2004 dan Mac 2014, yang harus memberi tahu kitaKerana di sebalik tingkah laku buli (sekerap yang mungkin berlaku di sekolah anak-anak anda) terdapat banyak kanak-kanak yang menderita, dan sebilangan besar mereka tidak terbela kerana sifat pasif orang dewasa.
Persatuan Sepanyol untuk Pencegahan Gangguan Sekolah (AEPAE) adalah pengasas Rancangan Nasional Menentang Gangguan Sekolah, inisiatif yang disampaikan pada Jumaat lalu. Jadilah sebahagian daripada idea utama: 'kanak-kanak dan remaja, mempunyai betul menghadiri sekolah anda dengan selamat, dalam persekitaran yang bebas dari pencerobohan yang tidak menimbulkan ketakutan ”. Entiti ini terdiri daripada profesional dari pelbagai sektor, serta ibu dan bapa mangsa, yang semuanya sangat komited untuk memerangi buli.
Rancangan Nasional ini terdiri daripada beberapa campur tangan
- Analisis kejadian: menggunakan ujian yang akan membolehkan penilaian tepat, objektif dan saintifik.
- Kesedaran di bilik darjah, kepada pelajar dan guru. Ini bertujuan agar mereka belajar mengesan dan membezakan buli dari konflik spesifik yang lain.
- Bercakap dengan ibu bapa mengenai pengesanan awal, pencegahan dan campur tangan dalam kes buli.
- Latihan untuk dua pelajar dari setiap kelas, yang membolehkan mereka masuk campur dengan memecahkan lingkaran setan penonton pasif; dan secara serentak menjalankan tugas pengawasan.
- Pelaksanaan protokol tindakan untuk melindungi mangsa.
The permainan komputer Monité menentang buli, dan juga panduan sokongannya, yang akan membolehkan penstrukturan aktiviti bulanan sebagai topik biasa
Sebagai tambahan kepada semua ini, mangsa akan mendapat manfaat daripada latihan dalam alat lisan dan fizikal yang membolehkan mereka mendapatkan kembali harga diri dan keyakinan. Ada satu aspek yang saya anggap penting, dan yang mana saya mengucapkan tahniah kepada AEPAE: Pelan yang mereka rancangkan membolehkan sekolah mengintegrasikannya secara semula jadi ke dalam operasi mereka, dengan tujuan mencegah keganasan; dengan cara ini adalah mungkin untuk hadir sepanjang tahun akademik.
Pada awal catatan ini, saya membuat pernyataan yang agak berani, berkaitan dengan pengubahsuaian kesedaran kolektif. Anda akan melihat, kajian paling lengkap (setakat ini) yang dilakukan di peringkat Eropah, Ia dipanggil Cisneros X, dan ia bermula dari tahun 2007. Hampir 25 ribu kanak-kanak dinilai dari tahun kedua Sekolah Rendah di 14 komuniti autonomi negara kita. Kadar kejadian adalah 24 peratus. Kemudian (2012) yang Institut Penilaian dan Penyelidikan Pendidikan Basque, ia menunjukkan angka yang agak rendah, tetapi juga membimbangkan (21%); dan hanya di kalangan pelajar sekolah rendah kitaran ketiga.
Kajian menunjukkan tingkah laku buli yang paling kerap berlaku: menyekat, mengganggu, manipulasi, paksaan, pengecualian, intimidasi, pencerobohan dan ancaman
Pembasmian buli adalah perkara kolektif dan terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi, Tetapi jika kita yang mempunyai tanggungjawab berhenti mengatasi masalah tersebut (termasuk ibu bapa), keadaan mungkin akan bertambah baik. Itulah sebabnya saya sangat gembira dengan projek yang mula dibangunkan oleh AEPAE.
Imej - (terakhir) Prodeni