Helo pembaca! Apa khabar? Saya tidak tahu mengenai anda tetapi saya tidak boleh berhenti membaca ayat berikut di forum pendidikan, artikel dan rangkaian sosial: "Anda hanya akan belajar matematik dan bahasa Inggeris di sekolah." Saya dapat memahami bahawa komen ini dibuat dua puluh tahun yang lalu ketika sekolah hanya mengambil kira perkembangan kognitif pelajar.
Tetapi, bagaimana mungkin frasa ini akan diulang pada tahun 2017 dan bukan hanya sekali? Sebenarnya saya tidak mempunyai idea. Mungkin jawapannya adalah milik kita sistem pendidikan berterusan seperti tahun-tahun yang lalu. Masih hari ini, ada profesional pendidikan yang memperkenalkan pendidikan emosi di dalam kelas tidak perlu dan pusat pendidikan tidak harus memberi tumpuan kepada perkara itu.
"Pendidikan emosi harus dipelajari di rumah"
Tidak, pendidikan emosi tidak hanya perlu dipelajari di rumah (sekurang-kurangnya itulah pendapat saya). Saya bersetuju bahawa nilai asas harus diajar di rumah tetapi sekolah seharusnya menguatkan mereka dan bekerja dengan keluarga. Perkara yang sama akan berlaku dengan pendidikan emosi. Ibu bapa harus menyukai ekspresi dan pengiktirafan emosi di rumah tetapi juga di sekolah.
Ibu bapa, guru, dan guru besar haruslah cerdas emosi. Mereka berdua akan menghabiskan banyak masa dengan pelajar dan anak-anak dan menjadi contoh kepada mereka. Setiap orang harus berusaha dan memperjuangkan pendidikan dan pembangunan yang bersepadu. Dan dalam pembangunan yang tidak terpadu itu ada juga emosi dan peribadi. Secara peribadi, saya fikir adalah satu kesalahan untuk meninggalkan pendidikan emosi di luar kelas.
"Anda hanya akan belajar matematik di sekolah"
Ya, perkembangan kognitif itu penting. Ok, belajar matematik dan bahasa juga. Tetapi bagaimana dengan yang lain? Saya percaya bahawa belajar untuk menyokong, bertoleransi, hormat, berdebat, berkongsi pendapat, bekerjasama ... juga danIni adalah penentu bagi perkembangan murid dan kanak-kanak yang tidak terpisahkan. Semua konsep belajar untuk menjadi seseorang, belajar untuk hidup bersama, mengajar untuk berfikir ... ada dalam kurikulum, tetapi adakah banyak pusat yang melaksanakannya?
Semakin banyak pusat pendidikan memilih melepaskan diri sistem pendidikan biasa-biasa saja yang kita ada tetapi masih banyak yang perlu dilakukan. Ayuh, ini adalah perlumbaan jarak jauh. Hingga kini, tidak sedikit orang yang berpendapat bahawa mereka bersekolah hanya untuk pelajar dilatih secara akademik dan mereka tidak peduli dengan perkara lain. Metodologinya hanya berdasarkan pengembangan sisi kognitif pelajar. Dan bagaimana dengan pendidikan emosi? Siapa tahu.
«Di sana saya meninggalkan anda anak saya. Jaga dia "
Percaya atau tidak, saya telah mendengar ungkapan itu berulang kali. Seperti yang mengejutkan, ada ibu bapa yang tidak mahu mengambil alih pendidikan anak-anak mereka. Mereka benar-benar percaya bahawa inilah tujuan pendidik, guru dan profesor awal kanak-kanak. Mereka mengharapkan dari guru menjadi ibu bapa kedua untuk pelajar semasa mereka berada di dalam kelas. Dan itu adalah kesalahan yang serius.
Saya bersetuju bahawa pendidik, guru dan profesor mengukuhkan nilai-nilai yang dipelajari di rumah, memberi kepentingan kepada pendidikan emosi dan mendidik seumur hidup, tetapi tidak, mereka bukan ibu bapa kedua. Pendidikan asas (dan saya tidak bermaksud mengajar matematik atau Inggeris tetapi nilai dan emosi pertama) ia mesti datang dari rumah dan dari tangan keluarga.
Dalam soal pendidikan itu tidak bernilai pusingkan muka
Pusat keluarga dan pendidikan adalah dua sumber pembelajaran aktif untuk kanak-kanak dan pelajar (berhati-hati, mereka bukan satu-satunya senario di mana kanak-kanak dapat belajar). Oleh itu, mereka harus bekerjasama untuk pembangunan sepenuhnya. Tidak, tidak wajar memalingkan wajah. Ya, pendidikan emosi dan pendidikan kehidupan harus menempati tempat yang lebih penting di dalam kelas. Tetapi tidak semua tanggungjawab terletak pada sekolah.
Keluarga dan guru harus berada di halaman yang sama. Mereka harus menjadi sokongan berterusan antara kami berdua untuk mencapai pendidikan yang kami mahukan. Tidak, tidak wajar dikatakan begitu "Adakah itu guru hanya mengurus pengajaran mata pelajaran" atau yang lain dari «anda adalah gurunya, anda harus menjaga pendidikannya. Nilai dipelajari di rumah dan pendidikan emosi dikembangkan, tetapi di pusat pendidikan juga. Sekurang-kurangnya saya fikir ia harus seperti itu.