Pada usia empat tahun kanak-kanak lelaki dan perempuan mereka mula meniru aktiviti orang dewasa dan memasuki tahap mengapa. Terdapat banyak permainan dan mainan yang direka khas untuk zaman ini, yang ideal adalah memotivasi mereka dalam perkembangan kognitif, emosi dan motor. Semua ini dapat dilakukan melalui bermain.
Permainan untuk kanak-kanak berumur 4 tahun harus mengambil kira tahap emosi. The perasaan berdaya saing mula muncul, Anda mungkin mula bersemangat jika anda menang dan marah sekiranya anda kalah. Kami mengesyorkan beberapa permainan yang paling sesuai untuk kanak-kanak lelaki dan perempuan pada usia ini, dan di sini anda mempunyai lebih banyak lagi.
Permainan tiruan untuk kanak-kanak dan mengapa
Seperti yang ditunjukkan pada usia 4 tahun, Kanak-kanak lelaki dan perempuan suka meniru orang dewasa. Inilah masanya mereka suka bermain ibu dan ayah, juruelektrik, pemandu lori ... dan juga berpakaian dengan pakaian orang tua. Anda boleh membuat topeng bersama dengan watak yang berbeza. Ingat bahawa untuk lelaki atau perempuan tidak ada jantina dan peranan, jangan jatuh ke dalam stereotaip.
Salah satu permainan yang boleh anda praktikkan dengannya adalah memasukkan elemen yang berbeza ke dalam kotak, seperti haiwan, batu, boneka jari atau lain-lain. Ideanya adalah bahawa kanak-kanak mencipta cerita yang mengandungi unsur bahawa mereka akan dapati di sana. Kami juga boleh memberi mereka sekeping kadbod untuk menggambar tempat kejadian.
Harus diingat bahawa, pada usia empat tahun, kanak-kanak berada di tahap penuh mengapa. Mereka tertanya-tanya segala sesuatu tentang dunia di sekitar mereka, dan kita harus memberi jawapan kepadanya. Cerita adalah alat yang sangat berguna untuk ia. Pilih yang sesuai untuk usia mereka dan tonton bersama. Soalan mengenai mengapa kadangkala praktikal, tetapi kadang-kadang beremosi.
Permainan yang memberi manfaat kepada perkembangan emosi
Sebahagian daripada permainan yang menguntungkan perkembangan emosi budak lelaki atau perempuan pada usia ini. Berkat perkembangan emosi ini, anak secara beransur-ansur akan meningkatkan harga diri, keselamatan dan keyakinan terhadap kemampuannya. Perkembangan emosi juga merangkumi kemampuan untuk berempati dengan orang lain dan memahami keadaan mereka.
Contoh untuk mengembangkan pengurusan emosi adalah mainkan anak patung menekankan emosi ini. Contohnya, bawa haiwan boneka kegemarannya dan katakan kepadanya, lihat betapa gembira jerapah itu. Di baris ini, anda boleh bermain untuk membuat wajah. Suruh anak itu membuat wajah sedih, gembira, bimbang ... permainan ini boleh dilakukan di hadapan cermin.
Permainan lain adalah menunjukkan kepadanya gambar album keluarga dan komen mengenai emosi dan perasaan yang dinyatakan di dalamnya. Oleh itu, dalam foto dia semasa kecil dan berada di taman, anda boleh membuat cerita. Terangkan bagaimana dia suka pergi ke taman itu, betapa tampan anda membuatnya, betapa seronoknya bertemu rakan-rakan yang lain.
Permainan untuk meningkatkan perkembangan kognitif anda
Pada usia empat tahun anak mengembangkan kemampuannya untuk berfikir dan menggunakan bahasa. Untuk meningkatkan memori anda terdapat banyak kad dan gambar. Cadangannya adalah untuk menunjukkan ilustrasi kepada anak dan memintanya untuk memerhatikannya dengan baik. Maka anda mesti bertanya kepadanya tentang perkara itu. Anda boleh melakukan permainan yang sama ini di dalam bilik, dengan meminta contoh di mana kerusi? Anak mesti bertindak balas dengan atas, bawah, ke sisi….
Pada usia ini kanak-kanak dapat main teka-teki 24 keping atau lebih. Terdapat juga putaran lidah, teka-teki sudoku, menyelesaikan labirin sederhana, dan permainan jari yang dapat mereka lakukan tanpa masalah. Mencari pasangan adalah permainan klasik pada zaman ini, atau yang lain. Ini berfungsi untuk merangsang ingatan, perhatian dan mewujudkan hubungan logik: sudu-sup, payung-hujan ...
Walau apa pun, ingatlah bahawa, pada hakikatnya, apa yang kita mahukan untuk dicapai semasa kanak-kanak bermain adalah untuk merangsang perkembangan mereka dan menikmatinya. Permainan adalah cara belajar yang semula jadi, tetapi haruslah permainan itu, jika ia adalah pengenaan, kita akan mencapai kesan yang sebaliknya.