Vandaag is de internationale dag van Gebarentaal, maar door de week worden er verschillende activiteiten uitgevoerd die doven en hun manier van communiceren zichtbaar maken. Elke dag is goed om de recht van doven om te communiceren, en dit omvat de mogelijkheid om het in educatieve ruimtes te doen.
Ruim vijf jaar geleden verscheen er een Koninklijk Besluit dat de mogelijkheid dat in de leerplannen secundair onderwijs en voortgezet onderwijs opneemt scholen bieden de cursus Gebarentaal aan Spaans of braille of andere zaken die verband houden met de communicatie en integratie van mensen met een handicap, maar hoeveel van hen hebben dit geïntegreerd?
LSE als inclusietaal in de klas
De Staatsconfederatie van Doven (CNSE) juichte het initiatief van het ministerie toe opnemen in de curricula in ESO en Bachelor. Dit was een oude claim van de organisatie, die op papier is beantwoord, maar weinigen zijn het publiek en, of, onderling overleg, instellingen die het hebben geïmplementeerd. Echter, zoals wettelijk erkende taal het moet aanwezig zijn in het onderwijsaanbod van de onderwijscentra.
En madreshoy We nemen als voorbeeld de Vereniging van Nais e Pais de Nos Xordos de Galicia (Anpanxoga), die een tweetalig onderwijs in gebarentaal en mondelinge talen. In deze vereniging hebben ze zich gefocust op de meertaligheid. Ze spreken van een gelijkheid tussen Engels en gebarentaal, met name omdat deze jongens en meisjes extra behoeften hebben, waaraan niet wordt voldaan. De leden van de vereniging eisen ondersteuning zodat deze communicatieve en emotionele achterstelling van kinderen verdwijnt.
Uit de Spaanse Confederatie van Gezinnen van Doven concluderen ze dat het heel belangrijk is om inclusief onderwijs. Maar het hele onderwijssysteem moet zich echt inzetten om voor de nodige middelen te zorgen. Als je als samenleving vooruit wilt komen, moet je ervoor zorgen dat alle mensen vooruitkomen en de basis is onderwijs.
Voordelen van het leren van gebarentaal op scholen
Het is niet alleen voor dove kinderen dat het leren van gebarentaal voordelen heeft. Voor iedereen die een kind is, is het interessant, communiceren met anderen, weet wat uw zorgen, zorgen, gedachten en gevoelens met uw handen zijn. Laten we niet vergeten dat gebarentaal wordt opgevat als een element van samenhang en creatieve aanpassing.
Jongens en meisjes die gebarentaal kennen, hebben een een beter gevoel van eigenwaarde, ze voelen zich veiliger en gelukkiger. Toegang tot LSE voor horende kinderen is belangrijk voor echte integratie. Doordat jonge luisteraars op school gebarentaal kunnen studeren, kunnen ze hun sociale vaardigheden verbeteren. Ze communiceren probleemloos met dove kinderen, wat hen aanmoedigt om nieuwe vrienden te maken.
Talrijke studies bevestigen dat het kennen van gebarentaal verbetert de intelligentie door de hersenmassa te vergroten. De werking van de twee hersenhelften wordt gestimuleerd, rechts is gerelateerd aan de tekens, links focust op de woorden, wat een perfecte combinatie is.
Educatieve modellen voor dove kinderen
Volgens het National Institute of Statistics zijn dat er maar een paar 13.300 doven (volwassenen worden geteld) hebben ondertekend. Dankzij programma's voor vroege detectie, technologische vooruitgang op het gebied van hoortoestellen en innovatieve behandelingen hebben veel dove kinderen toegang gekregen tot gesproken taal.
Dit brengt veel ouders ertoe om tussen te kiezen twee modellen om uw kinderen op te voeden: auditief-verbale therapieën, gericht op het verbeteren van mondelinge communicatie- en luistervaardigheden door gebruik te maken van de plasticiteit van de hersenen in de vroege levensfasen; of tweetaligheid, dat wil zeggen gelijktijdige blootstelling aan gebarentalen, visuele waarneming en mondelinge taal.
Voor nu, de gemeenschap Scientific heeft voor geen enkele optie een definitieve beslissing genomen. Om gebarentaal te promoten moet het in ieder geval effectief worden opgenomen in de vakken van onze scholen en instituten.