De opvoeding van doofblinde kinderen

De opvoeding van doofblinde kinderen

Doofblinde kinderen bevatten een meervoudige handicap die een grote beperking inhoudt in het gezichtsvermogen en het gehoor. Deze kinderen een zeer op maat gemaakte stijl van speciaal onderwijs en ondersteuning nodig hebben zodat ze hun dagelijkse leven onder ogen kunnen zien. Hoewel wordt vastgesteld dat ze doofblind zijn, betekent dit in de meeste gevallen niet dat deze twee zintuigen totaal verzwakt zijn, maar dat ze mogelijk gedeeltelijk verzwakt zijn.

Het onderwijs aan doofblinde kinderen moet worden aangepast aan het soort handicap dat bij elk kind voorkomt. Er zijn kinderen die, nadat ze hun gezichtsvermogen en gehoorweerstand gedeeltelijk hebben verbeterd, toegang hebben tot school-, middelbare en zelfs universitaire integratie. Maar als ze niet tenminste iets bezitten dat hun zintuigen heeft ontwikkeld, zal hun opleiding gespecialiseerd zijn, waarbij ze een intermediair moeten hebben tussen henzelf en de wereld om hen heen.

Wat wordt er bereikt in het onderwijs aan doofblinde kinderen?

Je moet het kind dichter bij de wereld om hem heen brengen en proberen het te associëren met de werkelijkheid​ Je moet hem motiveren om zijn communicatie met de wereld om hem heen te ontwikkelen en een deel van het bestaande potentieel te benutten.

Onderwijsspecialisten zullen proberen het kind dichter bij zijn omgeving te brengen door middel van woorden, natuurlijke gebaren, conventionele tekens, bewegingen en aanraking met de handen.

Soorten scholing

Gestandaardiseerd onderwijs: deze kinderen kunnen met enkele aanpassingen naar gewone scholen. Er moet aan worden herinnerd dat sommige doofblinde mensen niet volledig beperkt zijn in hun zintuigen, zodat ze mondeling of visueel met anderen kunnen communiceren. In deze gevallen de lessen ze zullen worden gegeven, maar met enkele speciale en andere aandachtsrichtlijnen van andere kinderen.

De opvoeding van doofblinde kinderen

Speciaal onderwijs: in deze centra kunnen kinderen ga naar gespecialiseerde klaslokalen binnen hun categorie, met doofblinde studenten en leeftijdsgenoten. De aandacht zal veel meer gespecialiseerd zijn waar ze zullen worden bijgewoond door een Educatief Begeleidingsteam. Hier wordt de persoonlijke aandacht van elke student geëvalueerd en worden enkele van de volgende bijdragen gegeven:

  1. Er moet worden geëvalueerd welke de speciale behoeften die u nodig heeft, wat voor soort persoonlijke autonomie behoudt hij en wat is zijn communicatievermogen ten opzichte van anderen.
  2. Met een antwoord op dit alles het soort hulp dat u nodig heeft, wordt voorgesteld en hoe uw aanpassing zou moeten zijn. Tegelijkertijd zal het type scholing worden toegepast dat het meest haalbaar is vanwege de evolutie ervan.

Middelen die je nodig hebt in de klaslokalen

Dit soort bronnen hangt af van de behoeften van elke student, Onthoud dat niet alle tools hetzelfde zijn, dus deze tools zullen essentieel zijn, hoewel sommige niet zo compleet zijn:

  • Een bemiddelaar: Het is een van de essentiële ondersteuningen zodat er toenadering is tussen de studenten en wat er om hen heen is.
  • FM-systemen: Het is een microfoon die in de buurt van de geleider wordt geplaatst en een ontvanger die is aangesloten op het hoortoestel of het cochleair implantaat. Dit systeem helpt de communicatie tussen beide te verbeteren, omdat het een goede signaalresolutie heeft en eventuele ruis in de omgeving vermindert.
  • Gehoorapparaten: zijn hoortoestellen of cochleaire implantaten. Ze zullen voor sommige studenten zijn, omdat ze auditieve resten kunnen bevatten en met grote efficiëntie kunnen worden gebruikt.

Braille-systeem


  • Braille: Dit schrijfsysteem wordt veel gebruikt door blinde mensen en is perfect geschikt voor doofblinde studenten.
  • Aangepaste materialen: Dit soort objecten is van levensbelang voor hun opleiding. Echt gevormde objecten uit onze menselijke anatomie kunnen worden gebruikt in een wetenschapsles. In de studie Geografie zullen ze reliëfkaarten gebruiken en voor andere bronnen, zoals Biologie, zullen ze scènes met objecten gebruiken. Ze zullen het tastzin, geuren en in sommige gevallen, indien mogelijk, geluiden gebruiken.
  • Technologie: bij dit soort technologische vooruitgang zijn ze een grote hulp geworden om hun autonomie te vergroten, in sommige gevallen zijn schermvergroters gebruikt.

Laat je reactie achter

Uw e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Verplichte velden zijn gemarkeerd met *

*

*

  1. Verantwoordelijk voor de gegevens: Miguel Ángel Gatón
  2. Doel van de gegevens: Controle SPAM, commentaarbeheer.
  3. Legitimatie: uw toestemming
  4. Mededeling van de gegevens: De gegevens worden niet aan derden meegedeeld, behalve op grond van wettelijke verplichting.
  5. Gegevensopslag: database gehost door Occentus Networks (EU)
  6. Rechten: u kunt uw gegevens op elk moment beperken, herstellen en verwijderen.