Een kind onderhoudt alle vaardigheden en socialisatie om met vrienden te zijn, te kunnen spelen en te communiceren. Als uw kind autistisch is, heeft hij waarschijnlijk hetzelfde meesterschap, er is maar een klein zetje voor nodig om u te helpen communiceren met uw omgeving. Over het algemeen mensen met autisme ze vinden een bedreigende wereld, waar alles om hen heen overprikkeld is.
het zou genoteerd moeten worden dat een autistisch kind heeft een andere vorm van communicatie, hij handhaaft een andere perceptie van zijn omgeving en handelt daarom met een ander front. Het zijn kinderen met wat? je kunt communiceren, hoewel ze alleen functionele diversiteit hebben. Als er met grote zorg aan hun vaardigheden wordt gewerkt, kunnen grote vorderingen worden gemaakt, zodat het kind zich zelfredzamer voelt.
Hoe speel en vermaak je een autistisch kind?
Autistische kinderen vereisen expliciete organisatie en routinematige activiteiten elke dag. Ze kunnen niet interpreteren dat het nu de tijd is om iets te doen dat plotseling is ontstaan, maar ze moeten worden geleerd dat als er plotseling iets gebeurt, het moet worden geaccepteerd als elk ander.
Om bepaalde vaardigheden te ontwikkelen is het belangrijk ken de interesse en smaak van elk kind. Het hangt ook af van de leeftijd en het ontwikkelingsniveau, waar je kunt bijdragen aan activiteiten en games, afhankelijk van hun middelen, hoe eenvoudiger, hoe beter. Je moet kijken of het kind veel beter leert met zicht, geluid of aanraking.
Hoe we ons moeten gedragen zodat een autistisch kind wil spelen?
Volwassenen moeten die band met het kind creëren, dat hij zeker weet dat hij dat spel gaat opzetten en communicatie met alle vertrouwen. De games die het meest hun aandacht trekken, zijn: sensomotorisch en lichaamscontact, zolang ze maar leuk en interessant zijn voor het kind. Het speelgoed dat de overhand heeft en waarmee ze graag omgaan, zijn puzzels en eenvoudige ambachten. Bij activiteiten waarbij ze texturen moeten gebruiken, is het beter om ze beetje bij beetje te introduceren.
moet laat het kind opletten met elk spel beoefend worden. De volgorde van het moment moet motiverend zijn en presenteren als een leuke ervaring. Je moet ervoor zorgen dat wat je gaat spelen leuk is en een begin en een einde hebben.
We zullen je op een rustige toon te woord staan en directe en eenvoudige woorden, we zullen je kennis laten maken met speelgoed, we zullen je uitnodigen om te visualiseren hoe het werkt en we zullen een tijdje stoppen om het in je hoofd te registreren. Als het kind je vraagt om de activiteit te hervatten, is dat omdat hij het leuk vindt, en nu moet je hem uitnodigen om met het object te communiceren. We zullen het proberen geen achtergrondgeluiden of iets hebben om je af te leiden en het moment belemmeren. Gebruik geen verwarrende woorden of zinnen, of verwarrende berichten, als grappen die ze niet kan begrijpen.
Als het spel niveaus heeft het is niet nodig om de behendigheid geleidelijk te verhogen zoals elk kind zou doen. Kinderen met een autismespectrum hebben uren en uren nodig met hetzelfde speelvermogen (repetitiespel). Veel later zullen we in staat zijn om in verhoog dat niveau indien nodig. Aan de andere kant zijn er kinderen die een grote interesse in bepaalde dingen nodig hebben en een sterke band creëren, vooral met cijferspelletjes of met voorwerpen met veel curieuze details.
Het feit dat ze moeten omgaan met andere mensen die niet uit hun omgeving komen het lijkt misschien ingewikkeld voor u. Ze weten niet hoe ze het standpunt van een ander moeten begrijpen en daarom kunnen ze niet op een voorspelbare manier handelen om te kunnen anticiperen op gebeurtenissen die zullen plaatsvinden. Je kunt een gesprek ook niet tot in detail volgen, tenzij je gepassioneerd bent over het onderwerp in kwestie, en je toon kan anders of vreemd overkomen.
Het doel van spelen met ze is om ze te laten weten ze leren om te gaan met mensen. Een volwassene kan je begeleiden met alle nodige richtlijnen om je communicatie door het spel te bevorderen. Het feit dat een volwassene het doet, is veel beter voor dat ze ze leren imiteren. Muziek is een van de beste middelen om de capaciteiten van deze kinderen te vergroten en zij kunnen dit doen door middel van muziektherapie.