Het einde van de cursus is niet voor alle studenten en gezinnen gemakkelijk. Voor sommigen betekent het de complexe situatie van herhaling onder ogen zien. De redenen hiervoor kunnen uiteenlopen: gebrek aan studieroutine tijdens de cursus, leermoeilijkheden, persoonlijke en / of gezinsproblemen, enz. Het resultaat na levering van de eindcijfers is echter meestal vergelijkbaar. Huilen, verdriet, verdriet, onbegrip en het gevreesde gebrek aan motivatie lijken soms te blijven.
Ouders spelen een sleutelrol in de confrontatie die onze kinderen van deze situatie kunnen maken. Het heroriënteren van wat er is gebeurd, is een prioriteit om te voorkomen dat het nieuwe jaar een punt veronderstelt en gevolgd wordt in het schoolleven van het kind.
Welke strategieën kunnen we toepassen om de motivatie te vergroten en het ongemak bij onze kinderen te verminderen wanneer ze met herhaling worden geconfronteerd?
- Spreek op een natuurlijke manier over de herhaling ervan en los eventuele twijfels op. Herhaal zou geen negatieve bijklank moeten hebben van thuis. We moeten hem helpen de nieuwe kans te zien die zich aan hem voordoet, hem motiveren en hem nooit onderdrukken voor wat er is gebeurd. Het betekent niet dat je hem moet belonen als de reden vóór de studie verwaarloosd is geweest, maar dat je hem niet van de familie moet bestempelen. Op dit punt van de cursus heeft het geen zin om in de fout te blijven.
- Om hun schoolmoeilijkheden vanaf het begin van de volgende cursus op te lossen. Veel herhalingen hebben hun oorsprong in moeilijkheden bij de studie. Als er geen wijzigingen zijn, zijn de resultaten identiek aan de vorige cursus. Het opsporen van mogelijke moeilijkheden (slecht begrijpend lezen, problemen met planning en organisatie, enz.) En hen helpen deze op te lossen, zal hen motiveren om met enthousiasme aan de cursus te beginnen. Ze moeten worden voorzien van tools waarmee ze fouten uit eerdere cursussen kunnen corrigeren.
- Moedig een studierooster aan dat voldoende uren voorziet voor hun schoolbehoeften. Studenten moeten tijd hebben om te studeren. Eigenlijk moet het grootste deel van de tijd na school worden besteed aan het plannen van studie. Op deze manier zullen ze kunnen gaan volgens de behoeften die in de cursus kunnen worden gepresenteerd. Buitenschoolse activiteiten zijn nodig om andere aspecten van onze kinderen te begunstigen, maar ze mogen niet al hun middagen in beslag nemen. Dit is des te relevanter in het geval van herhalingen, waar er een specifieke moeilijkheid is die meer studietijd vereist.