De cijfers van de kinderen zijn gewoon een cijfer dat overeenkomt met de kennis die tijdens het schooljaar is opgedaan. Dit kan natuurlijk worden gekoppeld aan veel omstandigheden die de cijfers niet goed kunnen maken of die kunnen worden verbeterd.
Veel kinderen voelen zich angstig als ze het rapport krijgen, omdat ze denken dat hun cijfers niet voldoende zijn en dat ze de dingen niet anders kunnen doen (als de uitslag negatief is).
Kinderen moeten het gevoel hebben dat ze in staat zijn tot verbetering, want alleen op deze manier kunnen ze voldoende motivatie hebben om tijdens de vakantie te kunnen werken en dingen zoals lezen, schrijven of een concept dat tijdens de cursus is blijven hangen, versterken. Indien nodig, wijs uw kinderen op zomerlessen, maar het mag in geen geval een straf zijn, zo niet, dan moeten ze begrijpen dat het een hulp is om zichzelf te verbeteren voor de volgende cursus.
Kinderen de hele zomer straffen voor slechte cijfers is geen goed idee, want zelfs als je denkt dat het hun prestaties zal verbeteren, zal het uit angst zijn als dat het geval is. Wanneer er een gedragsverandering is uit angst, wordt de verandering niet echt geïnternaliseerd, dus op de lange termijn, je zult waarschijnlijk een afkeer hebben van studies, waardoor de kans op schoolfalen afneemt.
In die zin moeten kinderen duidelijke consequenties hebben op basis van de punten die ze hebben behaald, vooraf met hen zijn afgesproken en afgesproken. Als je bijvoorbeeld slecht hebt gepresteerd door een gebrek aan organisatie in de studie, dan zul je naar een psychopedagoog moeten gaan om je te leren studeren. Als het te wijten is aan gedrag, zou je moeten werken aan zelfbeheersing, enz. Het is noodzakelijk om de oorzaak van het probleem te vinden en vervolgens voor elk geval de meest correcte oplossing te vinden.