Er zijn veel soorten spellen en activiteiten stimuleren de ontwikkeling van jongere kinderen Als ze naar de kleuterschool of de kleuterschool gaan, doen kinderen verschillende banen die hen helpen bij het leren. Een van deze activiteiten is het heuristische spel, gemaakt door de gerenommeerde pedagoog Elinor Goldschmied om uit te voeren bij kinderen tussen 12 en 24 maanden.
Deze activiteit wordt uitgevoerd in centra voor voor- en vroegschoolse educatie, in kleine groepen waaraan 8 tot 10 kinderen deelnemen. Wat met deze activiteit moet worden bereikt, is dat het kind individueel leertverschillende vaardigheden ontdekken, onderzoeken en in praktijk brengen. Bovendien kan de opvoeder een meer specifieke visie op elk kind hebben, aangezien de volwassene niet actief aan het spel deelneemt.
Wat is heuristisch spel
Het heuristische spel bestaat uit een activiteit met verschillende objecten en speelgoed die niet als didactisch zijn geclassificeerd. Deze elementen kunnen van elk type zijn, zelfs objecten die normaal gesproken thuis worden bewaard en waarmee het kind verschillende vaardigheden in de praktijk kan brengen. Door te spelen kunnen kinderen objecten manipuleren met verschillende texturen, ze op elkaar stapelen, openen en sluiten, speelgoed in andere objecten plaatsen enz.
Kinderen kunnen een bepaalde tijd vrij spelen met alle exposities. Iedereen zal de materialen ontdekken en gebruiken zoals ze willen, zonder dat de opvoeder erbij betrokken is, maar zal altijd dicht bij de kinderen blijven. Zodra de tijd is verstreken, begint het tweede deel van het spel, dat bestaat uit classificeer alle gebruikte materialen De volwassene neemt deel aan deze fase van het spel, als ondersteuning zodat de kleintjes het speelgoed kunnen indelen en ordenen.
De perfecte omgeving en de juiste materialen
Kinderen zijn erg snel afgeleid, dus het is noodzakelijk dat de kamer waar het heuristische spel plaatsvindt vrij is van afleiding. Het gebruikelijke speelgoed moet worden verzameld en uit het zicht van de kleintjes. Ook belangrijk kies een tijd waarin kinderen actief zijn, zodat ze actief kunnen deelnemen. En tot slot, en heel belangrijk, gedurende de tijd dat het spel duurt, kan niets de aandacht van de kleintjes afleiden, dus niemand mag het klaslokaal binnengaan of verlaten of op de deur kloppen, enz.
De benodigde materialen kunnen eenvoudige objecten zijn die thuis te vinden zijn, zelfs in een natuurgebied zoals een park of bos. Het is belangrijk dat kinderen hebben veel afwisseling en genoeg materialen voor iedereen, dus het zal nodig zijn om een aanzienlijk aantal objecten te verzamelen. Het wordt aanbevolen dat er minstens 15 verschillende soorten objecten zijn en dat elk kind tussen de 20 en 50 stuks heeft.
U kunt honderden eenvoudige materialen gebruiken, enkele voorbeelden:
- nijptang om kleding op te hangen van natuurlijke materialen zoals hout
- Stenen van middelmatige grootte waardoor er geen verstikkingsgevaar is
- Schelpen
- noten
- Kurken
- Kleine tennis- of tafeltennisballen
- Kappersrollers
- Lege containers van verschillende maten
Wat is het doel van het spel en wat wordt er bereikt bij het kind
Het heuristische spel is gebaseerd op actief leren, zodat het kind de mogelijkheid heeft om op een autodidactische manier verschillende vaardigheden te ontwikkelen. Deze activiteit is in veel opzichten zeer voordelig, waaronder:
- Kinderen werken zijn fysieke capaciteiten, emotioneel en sociaal
- Ze ontdekken werk in een rustige en stille omgeving, bereid om creativiteit te motiveren en verbeeldingskracht te ontwikkelen
- Ze leren anders begrippen als gewicht, kleur, volume of het bedrag
- Verbetert uw concentratie en uw bekwaamheid en uw handvaardigheid
- Het moedigt aan el autonoom spelen en gratis actie
- Persoonlijke evolutie, behandelt en gebruikt elk kind objecten op verschillende manieren, zoals elk kind ze waarneemt. Als er geen specifiek doel is, is er geen mogelijkheid dat het kind het niet zal bereiken, zal er nooit een mislukking zijn en zal geen enkel kind de winnaar of de verliezer zijn.
Bovendien, dit soort activiteiten stelt de opvoeder in staat om een individuele visie op elk kind te hebben Door de persoonlijkheid van ieder specifieker te kennen, kan de opvoeder elk kind passende activiteiten aanbieden. Op deze manier kunt u toekomstige activiteiten sturen op basis van de belangen van iedereen.