Każdy chłopak i każda dziewczyna Zespół Downa to wyjątkowa istota. Między jednym a drugim istnieją ogromne różnice indywidualne. Dlatego będziemy starać się unikać klisz, fałszywych mitów i uogólnień. Różnorodność środowisk edukacyjnych, społecznych i rodzinnych, w których rozwijają się dzieci z zespołem Downa, wpłynie na ich rozwój fizyczny i psychiczny.
Chociaż ich zmienność fizyczna i poznawcza jest bardzo duża, w tym artykule wymienimy najczęściej występujące, biorąc pod uwagę ich szeroki zakres. I coś bardzo ważnego, o czym należy pamiętać podczas Światowego Dnia Zespołu Downa, to nie jest choroba, ale zmiana genetyczna, jest dodatkowy chromosom.
cechy fizyczne
Obecnie średnia długość życia osób z zespołem Downa w krajach rozwiniętych wynosi 56 lat. Zwykle są niscy chłopcy i dziewczęta z małogłowiem, posiadające własne cechy twarzy. Dłonie są małe i szerokie, z krótkimi, zakrzywionymi do wewnątrz małymi palcami. Często mają płaskie stopy, suchą skórę i cienkie włosy.
Większość osób z zespołem Downa masz wrodzoną wadę serca, które są zwykle operowane przed ukończeniem przez dziecko 6 miesiąca życia. Ponadto mogą mieć zaburzenia trawienia, opóźnione dojrzewanie kości i są podatne na otyłość. Są ludźmi bardzo tolerancyjnymi do progu bólu, więc jeśli narzekają, to jest to, że ból jest naprawdę duży.
W dużym stopniu jest zaburzenia widzenia, słuchu i tarczycy. Na ogół chłopcy i dziewczęta z zespołem Downa prezentują a opóźnienie psychomotoryczne globalne, z trudnością w precyzyjnej obsłudze. Charakterystyczne dla tych dzieci są zaburzenia układu oddechowego, częste przeziębienia i infekcje dróg oddechowych.
Rozwój ewolucyjny u chłopców i dziewcząt w dół
Nie jest możliwe określenie stopnia rozwoju, jaki osiągnie dziecko z zespołem Downa. Musisz znać i wierzyć w ich prawdziwe możliwości, unikaj ograniczania swoich przyszłych możliwości. Jednocześnie rodzina nie powinna stwarzać fałszywych oczekiwań. Ci chłopcy i dziewczęta mają zwykle łagodną lub umiarkowaną niepełnosprawność intelektualną, z ilorazem inteligencji między 40 a 65 punktów, chociaż są wyjątki.
Zwykle dzieci z zespołem Downa mają opóźniony dostęp do różnych etapów poznawczych, aw wielu przypadkach mają dłuższy pobyt w każdym z nich. Ich postęp jest wolniejszy, ale etapy są uporządkowane w taki sam sposób, jak reszta dzieci.
Su Niezgrabność ruchowa wpływa na nabywanie umiejętności szkolnych, takich jak pisanie. Dlatego zaleca się oddzielenie nauki od czytania od pisania. Te dzieci mogą osiągnąć akceptowalny poziom umiejętności czytania przed rozpoczęciem pisania. Mają trudności z uwagą i są bardzo podatni na rozproszenie, co utrudnia im dostęp do wiedzy. Mają trudności ze zrozumieniem instrukcji, nawet gdy mówią im w twarz.
Osobowość dzieci z zespołem Downa
Jak każde dziecko z zespołem Downa zostało wskazane na początku ma cechy własnej osobowości. Frazes, że wszyscy kochają lub są cicho, nie jest prawdą. Większość z nich nie przedstawia znaczących problemów behawioralnych, są łatwo włączani i uczestniczą w znormalizowanych sytuacjach społecznych.
Możemy wymienić kilka typowych cech, takich jak Niska tolerancja na frustrację, negatywna reakcja na krytykę, poszukiwanie przywództwa, strach przed porażką, trudności w spojrzeniu z punktu widzenia innych, brak inicjatywy i niepewność w obliczu nieprzewidzianych wydarzeń.
Ogólnie chłopcy i dziewczęta z zespołem Downa mają niewielką inicjatywę w rozpoczynaniu działań lub wykonywaniu zadań. Zmiany bardzo na nich wpływają i są przywiązani do swoich zachowań. Trudno im też zahamować nadmierne okazywanie uczuć, dlatego w relacjach międzyludzkich są kolaboracyjni, serdeczni i towarzyscy, a stereotyp kochający.