Rozmawialiśmy już w Poprzedni artykuł o tym, co to jest oraz o zaletach i wadach grywalizacji w klasie. Jak to wpływa na procesy uczenia się uczniów w wielu przypadkach. Dzisiaj zrobimy kolejny krok i powiemy jakie elementy powinna mieć gra, która służy jako narzędzie do nauki i rozwoju Twojego dziecka.
Aby pamiętać, zwrócimy na to uwagę grywalizacja pozwala pracować nad odpornością i przyjąć orzeczenie jako normalne. Dodatkowo tworzenie pozytywnych emocji związanych z grą prowokuje do większego zaangażowania uczniów w ten proces. Nauka staje się interaktywna.
Elementy grywalizacji
Większość autorów zgadza się, że grywalizacja przedstawia ttrzy podstawowe elementy: mechanika, dynamika i estetyka. Te elementy razem pozwalają na osiągnięcie celów grywalizowanego systemu. Jednocześnie każdy z tych elementów grywalizacji ma inne elementy.
Chociaż estetyczny nazwany ostatni jest właściwie bramą do gry. To projekt, który wydobywa doznania, fantazje, przeżycia i doświadczenia dzieci. Jeśli dziecko nie jest uzależnione od gry ze względu na jej estetykę, nie da mu to możliwości przekonania się, czy podoba mu się jej dynamika. W ten sam sposób narracja, historia obecna w systemie grywalizowanym.
Weź pod uwagę, że te trzy elementy, estetyka, mechanika i dynamika, są ze sobą połączone. W ten sam sposób, w jaki każdy komponent zawiera jeden lub więcej elementów wyższego poziomu. Następnie zajmiemy się pokrótce pozostałymi elementami i ich składnikami.
Mechanika, jeden z elementów grywalizacji
Aby nas zrozumieć mechanika to zasady gry. To są zasady działania. Poprzez ten element twórca gry buduje doświadczenia, które pozwalają uczniom, w przypadku sal lekcyjnych, zaangażować się. Oczywiście należy to traktować w zabawny sposób.
Nazwiemy najpopularniejsze mechaniki:
- Świat i awatar. Przestrzeń, w której toczy się gra i sposób przedstawienia gracza. Prezentują pewien poziom dostosowywanie, to są elementy, które pozwalają je dostosować. Świat i awatar.
- Zasady, to ograniczenia, które sprawiają, że system jest stabilny. Wszyscy grają według tych samych zasad, dopóki nie zostaną odblokowani. Plik odblokowuje Są to specjalne przedmioty, które umożliwiają dostęp do nowej zawartości.
- Misja: To cel wyznacza podejmowane działania. Misja jest podzielony na poziomy.
- Nagroda: Nagrody, które otrzymają, pokonując proponowane wyzwania. Może mieć postać punktów, medali, monet,
- Progreso: Zwykle jest to pasek, który pokazuje ewolucję gry. Plik ranking, pokazuje użytkowników znajdujących się na najwyższym poziomie systemu. I liderów, pokazuje pozycję gracza w stosunku do innych.
Również jest strefa społeczna, do interakcji, prezentów, narzędzi do współpracy, które poprawiają interakcję z innymi użytkownikami, zespołami, gdy chłopcy i dziewczęta wspólnie rozwiązują misję.
Dynamika, działania grywalizacji
Dynamika to działania, które pojawiają się, gdy dzieci się bawią. Mają wzbudzić zainteresowanie. Dlatego każde z wykonywanych przez nich działań wywoła określone emocje. W dynamice wyzwania muszą być jasne i trzeba wiedzieć, kiedy zostały przezwyciężone. to samo.
El celem grywalizacji w klasach jest nauka. Dlatego w miarę korzystania z systemu dzieci muszą zdobywać nową wiedzę o strategiach, które pozwalają im pokonywać bardziej złożone wyzwania. Muszą istnieć sojusze między graczami, a jednocześnie konkurencja. W konkurencyjnym środowisku powstaje większe zainteresowanie i motywacja, indywidualnie lub w grupie.
Wdrożenie strategii grywalizacji w klasie jest stosunkowo proste. Najważniejsze jest to zbadaj, jakie potrzeby uczniów muszą być zaspokojone. Aby poznać różne platformy grywalizacyjne i ich dynamikę, polecamy Kahoot !, Trivinet, Socrative, Duolingo itp.