Kultúrna zmena je veľká, a preto sa každý deň viac hovorí o individuálnych právach. Komu prinútiť deti rešpektovať rozdiely je dôležité zoznámiť ich s rozmanitým svetom, v ktorom je každý človek jedinečný. Jednotlivec, ktorý si zaslúži uznanie a prijatie.
Úcta k rozdielom zahŕňa niekoľko úrovní. Zahŕňa rodové rozdiely a rôzne typy rodín, ktoré dnes existujú vo vesmíre, ktorý ako taký už nie je akceptovaný. Multivesmír, v ktorom koluje viac pohľadov, viacero zmyslov. Práve v tomto kontexte rastu to je deti sa učia rešpektovať rozdiely. Viac ako kedykoľvek predtým ide o dosiahnutie sociálno-afektívnej demokracie, aby sme žili v harmónii. Ako to spraviť?
Empatické rodiny, úctivé deti
Táto kultúrna zmena neprebehla zo dňa na deň. Zákony, prepojenie, ktoré existuje s internetom a sociálnymi sieťami, spolupracovali. Tiež vývoj samotného sveta a zmena sociálnych paradigiem, ktoré nás prinútili prehodnotiť určité myšlienky zdedené z iných časov. V tejto súvislosti a pre prinútiť deti rešpektovať rozdiely sú tu dvaja kľúčoví hráči: rodina a škola.
Akú úlohu zohrávajú pri urýchľovaní tejto zmeny? Bezpochyby zásadná úloha. Nikto lepší ako rodinu, aby naučila tolerancii, rozdielom a individuálnej slobode. Hovorí sa, že deti sa neučia z toho, čo počujú, ale z toho, čo vidia. Ako sa vzdelávať v tolerancii? Ako prinútiť deti, aby rešpektovali rozdiely? Odpoveď je jednoduchá: s denným príkladom. Ak sú rodičia voči okoliu agresívni, uzavretí v koncepciách a v myslení, je pravdepodobné, že sa drobci dozvedia, že takto sa majú správať. Otvorení a vnímaví rodičia, tolerantní k rozdielom v každodenných situáciách, empatickí a milujúci, budú schopní vychovávať deti s rovnakými vlastnosťami.
Škola a rozdiely
A čo škola? Je to inštitúcia par excellence, kde má projekt vzdelávať, ale ... robí to vo všetkých svojich dimenziách? Je potrebné vymedziť prístup škôl, zistiť, či sa skutočne zaoberajú aj vzdelávaním v rozdieloch, formovaním študentov s kritickým zmyslom, tolerantných voči ostatným, opatrných voči mysleniu druhých, rešpektovaním toho, čo si druhý myslí alebo cíti. . Pocit „inakosti“ - teda rešpekt voči druhému - je súčasťou novej paradigmy, ktorú by vzdelávacia inštitúcia mala zahrnúť do svojich osnov. Naučiť deti rešpektovať odlišnosti je zásadnou súčasťou vašej zodpovednosti ako inštitúcie.
Vzbudiť záujem o myšlienka rešpektovania rozdielov, podpora inklúzie, práca na šikanovaní alebo rozprávanie o rozmanitosti je súčasťou zodpovednosti učiteľov, tútorov, správcov a školy ako celku. Takýmto spôsobom bude existovať korelácia medzi tým, čo sa deje doma a tým, čo sa deje v škole.
Podpora „výchovy k mieru“ je jedným z cieľov UNESCO. Ide o presadzovanie zásad, ktoré uprednostňujú spoločenskosť, aby sa dosiahla kultúrna transformácia, pokiaľ ide o rešpekt, sociálne začlenenie, čestnosť a úsilie. V dnešnej dobe sa stále viac škôl riadi zásadami výchovy k mieru s cieľom naučiť sa žiť harmonicky.
Vychovávať k mieru
Školský model týchto charakteristík, ktorý podporuje mierové spolužitie ako konkrétnu realitu, je súčasťou veľkého projektu, ktorý hľadá toleranciu a rešpektovanie rozdielov. Na to je potrebná účasť a spolupráca vzdelávacej komunity a rodín na podpore prostredia a iniciatív, ktoré podporujú mierový model života a spolužitia.
Čím sú deti mladšie, keď internalizujú myšlienku zdravého vzájomného rešpektu, tým je väčšia pravdepodobnosť, že sa stanú zodpovednými dospelými a dobrými občanmi. Niečo, čo sa bude replikovať vytvorením vlastných rodín a prenosom osobných hodnôt.