Vieme, že všetky deti by mali zdieľať svoje predmety. Nie je to zvyk, s ktorým sa narodili, ale a zvyk ktorého musia sa učiť ako sa vyvíjajú. Učia sa až vo veku troch rokov teoreticky sú tento koncept a rodičia tým najlepším kľúčom k tomu, aby sa naše deti delili o svoje hračky.
Dieťa do troch rokov je obzvlášť poučené o teórii, že všetko, čo ho obklopuje, je zvyčajne jeho. Nie je dôvod zdieľať to s kýmkoľvek, pretože má iba jedného vlastníka. Nechápu koncept niečoho, čo majú môže byť v rukách niekoho, Nechápu, že to môžu zdieľať.
Prečo sa deti nechcú podeliť o svoje hračky?
Pretože zdieľanie je naučená zručnosť a nie prirodzená schopnosť. Deti sa rozvíjajú s týmto egocentrickým konceptom, uvedomujú si, že všetky veci, ktoré vidia, že sú ich majetkom, bez toho, aby ste pochopili, že tieto objekty môžu patriť iným ľuďom.
Existujú deti, pre ktoré je tento koncept oveľa ťažší ako pre ostatné. Pojem dávať a brať je ťažké asimilovať v jeho hlave a táto situácia sa začína objavovať, keď sa v jeho živote začnú objavovať deti, s ktorými sa musia deliť o hry. Dobrou správou je, že zdieľanie hračiek môže byť ťažké pochopiť, ale musíte byť trpezliví, ako časom dobrý tréning, ktorý sa perfektne naučia zdieľať.
Ako naučiť svoje dieťa zdieľať hračky?
Deti chápu koncept zdieľania Od 3 rokov. Povedať dieťaťu, že sa musí podvoliť hračke a že ju dostane späť, môže pre neho znamenať veľmi málo, pretože jej nerozumie. Odtiaľto všetko môžu to byť záchvaty hnevu a zlé reakcie, pretože stále neovládajú svoje impulzy dobre. Nechápu, že aj keď sa podelia, onedlho na nich príde rad a oni budú môcť mať ten predmet opäť v náručí. V tejto situácii nezúfaj, môže dôjsť k frustrácii, ale v rámci nich už bežia ich chápacie schopnosti a už dozrievajú.
Dobrý príklad zdieľania môže slúžiť ako replika keď to žijú z domu. Tento koncept je oveľa jednoduchšie pochopiť, keď vo svojom prostredí vidíte túto hodnotu. Rodičia môžu byť dobrý príklad zdieľania jedla alebo predmetov musia mať v rukách akt zdieľania. Tiež to, že to robíme s inými ľuďmi.
Deti sa musia hrať s inými deťmi na príklade mnohých svojich hodnôt. Interakcia s deťmi rozvíja mnoho kognitívnych schopností. V tomto prípade sa naučia podľahnúť a uvedomia si, že zdieľanie nie je zlé.
Hraním to pochopia nie všetko, čo majú, je ich, to tiež patrí každému. Budú musieť pozorovať, že sa nič nestane, pretože ich priateľ vezme ich kočík, pretože neskôr im bude ponúknutá príležitosť aby ste si mohli vybrať iný predmet a hrať sa s ním.
Musíte ich urobiť rozlíšiť, že existujú veci z celého sveta: hojdačka, sedadlo, jedlo ... a že ostatné sú na osobné použitie a ktoré sú vaše, ale so zámerom ich zdieľať. Aj pri tomto musíme rešpektovať, keď sa dieťa hrá a nechce ustúpiť, pretože má svoje právo, musíme rešpektovať aj jeho veci.
Nie je viac dajte mu najavo, ako sa cítibyť schopný zhodnotiť, ako prekladá všetko, čo sa učí. Týmto spôsobom kvalifikujeme ich frustráciu, pozitívne emócie alebo hnev, aby sme im mohli naďalej pomáhať vo všetkom pozitívnom.
Záver nikdy nekritizujte ich správanie, Už sme preskúmali, že zdieľanie aktu, z ktorého sa musia učiť, a schopnosť tak urobiť budú závisieť od jedného dieťaťa k druhému. Každé dieťa sa vyvíja svojim vlastným tempom, a preto nemôžeme kvalifikujte svoj postoj ako negatívny alebo ho usvedčte urážlivými frázami ako „si sebecký“ alebo „si veľmi zlé dieťa“.