Neviem ako vy, ale stále si pamätám, ako boli výklenky v triede potrestané za to, že som sa chvíľu rozprával so spolužiakom alebo preto, že som nedokončil úlohu, ktorá sa mi zdala pre nedostatok času komplikovaná. Keď som musel zostať bez terasy, myslel som si, že dúfam, že v budúcnosti k týmto situáciám v oblasti vzdelávania nedôjde. Je zrejmé, že Nemohla som sa viac mýliť.
Na druhý deň som stretol na portáli suseda, ktorá ide do tretej triedy (verejné vzdelávacie stredisko) s veľmi nahnevanou tvárou. Keď som ho takto videl a poznal ho už dávno, spýtal som sa ho, čo mu je a prečo je smutný. Chlapec mi hneď odpovedal: «Mel, je to, že dnes ma nechali bez prestávky za to, že som nedokončil cvičenie. Povedali mi, že sa musím poponáhľať a byť taký rýchly ako moji spoluhráči.
V tejto vete sú dve veci, ktoré nezdieľam. Prvý, je ponáhľať študenta dokončiť cvičenie. Takto budete nervózni a nebudete to mať v poriadku. Druhá je ponechanie študenta bez akýchkoľvek prestávok z akéhokoľvek dôvodu a ešte menšie zameranie ako trest alebo ako niečo zlé. Zdá sa mi to nespravodlivé? Nielenže sa mi to zdá nespravodlivé, ale je to aj úplne zastarané opatrenie, ktoré ukazuje, že pokiaľ ide o vzdelávanie, niekedy sa vrátime späť.
Prehĺbenie je absolútne nevyhnutné pre všetkých študentov, ešte viac pre menšie deti. Je potrebné mať na pamäti, že v učebniach sa trávi veľa hodín pokusom o získanie a osvojenie vedomostí vysvetlených učiteľmi. Je takmer povinnosťou, aby študenti mali v školský deň niekoľko minút odpojenia, relaxácie a voľného času aby proces učenia zostal správny. Dodnes sú niektorí učitelia (našťastie nie všetci), ktorí neberú do úvahy, aké prospešné prestávky sú pre študentov.
Týmto spôsobom dúfam, že tento príspevok je užitočný a že školské prestávky majú pre študentov právo.
Rozvíjajú sa motorické a fyzické aktivity
Mnoho študentov využíva tento nedostatok času na športovanie, ako je futbal alebo basketbal. Týmto spôsobom študenti cvičia fyzicky. Bavia sa hraním a udržiavaním zdravia. Je jasné, že dve hodiny týždenne telesnej výchovy nestačia. Preto je také dôležité, aby žiaden žiak nezostal v triede potrestaný.
Podporuje sa tímová práca a spolupráca
Prostredníctvom skupinových športov, ktoré sa hrajú v prestávkach, sa študenti dozvedia, čo už znamená tímový duch, solidarita a empatia medzi rovesníkmi. lepšie zvládnuť zlyhanie v prípade straty hry. Učia sa rešpektovať druhých a podporuje sa rozmanitosť, odmietanie a nediskriminácia. To znamená, že za pol hodiny prestávky sa uprednostňuje výchova k hodnotám. V niektorých vzdelávacích centrách sa navyše k učiteľom pripájajú aj samotní učitelia. Týmto spôsobom prebieha aktívne a kooperatívne vzdelávanie.
Komunikácia a sociálne vzťahy sa posilňujú
Je prestávkou, keď môžu študenti hovoriť bezplatná forma a bez akýchkoľvek druh obmedzení. Môžu byť aj s priateľmi. Priatelia, ktorí možno nie sú na rovnakom kurze alebo hodine a ktorí chcú byť s nimi. Ak budú potrestaní bez prestávky, budú sa môcť navzájom vidieť a rozprávať až po vyučovaní. A to je pri mnohých príležitostiach nedostatočný čas.
Podporuje sa tvorivosť a predstavivosť
Sú to tí najmenší, ktorí vymýšľajú veľa hier na prestávku. Aké to má výhody? No, čo je zvýhodnené tvorivosť, originalita a predstavivosť. Nezabudnite, že vyššie uvedené pojmy sú nesmierne dôležité pre dôkladný osobný rozvoj. A prestávka je niekedy jedinou situáciou, ktorú musia študenti nechať ísť a byť sami sebou.
Pred ukončením funkcie na obranu školských prázdnin by som rád objasnil niekoľko vecí. Teším sa na diskusiu s vami v komentároch!
30 minút prestávky nestačí
A je to pravda. 30 minút je málo. V tomto voľnom čase študenti využili príležitosť ísť na toaletu a obedovať. To je, ak nehovoríme o frontoch, ktoré sa tvoria na schodoch, aby ste zišli na terasu. Teda 30 minút, prestávka zostáva asi na 15. A 15 minút nestačí na to, aby sa študenti odpojili, precvičili si hru zadarmo, stýkali sa a mali trochu voľného času pred návratom do triedy.
Prepracujte triedy a úlohy pre prestávku
Existujú učitelia, ktorí nechápu, že nie všetci študenti sú rovnakí a že majú medzi sebou rôznu mieru učenia. Oni musia prispôsobiť cvičenia a trvanie tried aby žiaden študent neostal bez prestávky kvôli nedostatku času. Inými slovami, keď som chodil na základnú školu, učiteľ matematiky položil na tabuľu tri problémy a v triede zostávalo osem minút. Nikdy som nemlčal, a preto som zostal bez prestávky. V súčasnosti sa tieto situácie vyskytujú naďalej a nemali by. Pre učiteľov je nevyhnutné navrhnúť a zorganizovať čas v triede.
Kedy sa má pochopiť, že tresty sú zastarané?
A nielen zastarané, ale aj zraňujú a spôsobujú, že sa študenti cítia zle. Nielen, že fráza „potrestaný bez prestávky“ je „potrestaný dvojnásobnými povinnosťami“ „je potrestaný bez uvedenia filmu“ „potrestaný za vykonanie práce sám“. Z môjho pohľadu, vyhrážanie, trestanie a ukladanie je zbytočné, tým menej vo vzdelávaní. Viac ako čokoľvek iné, pretože študent si o sebe vytvára negatívny obraz: začína sa vnímať ako niekto neschopný a zbytočný. A to veľmi ovplyvňuje sebaúctu.
Neviem ako vy, ale zdá sa mi neuveriteľné, že stále ťaháme to „potrestané bez prestávky“. Je nespravodlivosť nechať študentov bez prestávky? Co si myslis? Chceli by ste vytvoriť debatu?