Iniisip nating lahat na ang isang pin ay isang code o password na kasama nito pinoprotektahan namin ang isang aparato. Maaari nating ibahin ang parehong ideya sa sikat na kilala bilang pin ng magulang. Ito ay magiging isang hakbang na nagbibigay-daan sa mga pamilya na magpasya kung anong nilalaman Ang iyong mga anak ay may access sa mga pantulong na serbisyo sa mga paaralan.
Mga ito mga aktibidad na kung saan upang gamitin ang pin ng magulang ay sapilitan at masuri, Nauugnay ang mga ito sa mga layunin ng kurikulum ng mga sentro, ngunit hindi nauugnay sa kung ano ang itinuturing na mga paksang klasiko. Pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga isyu na umiikot sa pagsasama, pagkakaiba-iba o edukasyon na nakakaapekto sa sekswal.
Kontrobersya sa pin ng magulang
Ang pin ng magulang ay bumubuo ng isang mahusay na debate sa mga unang buwan ng nakaraang taon nang ilunsad ito ng Rehiyon ng Murcia upang i-veto ang ilang nilalaman sa mga silid-aralan. Ang iba pang mga pamayanan tulad ng Madrid at Andalusia ay itinaas din ang pagpapatupad nito. Upang matukoy ang pagtatanim ng pin ng magulang Dapat isaalang-alang kung ang ganitong uri ng nilalaman ay nakakasama sa mga bata, at kung ito ay mga extracurricular na aktibidad.
Ang pin ng magulang ay a nakasulat na kahilingan na nakatuon sa pamamahala ng sentro ng edukasyon kung saan humihiling ang mga magulang ng paunang impormasyon tungkol sa anumang uri ng aktibidad: pagawaan, pag-uusap ... tungkol sa mga isyung nauugnay sa peminismo, pagkakaiba-iba ng LGTBI o pagkakakilanlang kasarian. Sa ganitong paraan, mapipili ng mga magulang kung nais nila o hindi ang kanilang mga anak na dumalo sa mga aktibidad na ito.
Talagang higit pa tungkol sa mangolekta ng hayag na pahintulot mula sa mga magulang upang malaman kung nais nilang dumalo ang kanilang mga anak na lalaki sa pagsasanay na ito. Itinakda ng Batas sa Edukasyon na ang lahat ng mga mag-aaral ay dapat lumahok sa mga pantulong na aktibidad na nakaayos sa mga sentro ng pang-edukasyon.
Mga tinig para at laban sa pin ng magulang
Nang walang pagpunta sa mga akronim, nais naming kolektahin ang ilan sa mga argumento para at laban sa pagpapatupad ng pin ng magulang. Sa bahagi ng mga mag-aaral, ang pamayanan na pang-edukasyon, at mga magulang may mga demonstrasyon sa parehong direksyon. Maraming mga opinyon na maaaring mabasa ay dumaan din sa iba't ibang mga karanasan na nauugnay sa pananakot.
Ang pangunahing argumento ng mga nagtatanggol sa pin ng magulang ay ang karapatan ng mga magulang na makatanggap ng impormasyon tungkol sa mga gawaing isinagawa sa mga sentro o pagtuturo sa kanilang mga anak alinsunod sa kanilang sariling paniniwala sa moral. Para dito ay umapela sila sa artikulo 27.3 ng Konstitusyon.
Sa kabilang banda, isang malaking karamihan ng mga guro, pamilya at mag-aaral ay nagpahayag ng kanilang opinyon laban dito. Isinasaalang-alang nila ang panukalang retrograde, na pumipigil turuan ang pagkakapantay-pantay at pagkakaiba-iba sa silid aralan. Nakatuon din ang kanilang mga argumento sa kawalan ng pagtitiwala sa pagitan ng institusyong pang-edukasyon at ng mga pamilya. Binibigyang diin nila na ang mga ganitong uri ng hakbang ay bumubuo ng hindi pagkakasundo kung saan wala pa dati.
Mga pedagogical na kahihinatnan ng pin ng magulang
Ang ilang mga dalubhasa tulad ni José Ramón Ubieto, ay naniniwala na pinipilit tayo ng edukasyon na makita ang mga bagay na naiiba sa kung paano ito ipinakita sa bahay. Ang form na ito ay hindi kailangang magkasalungat, ngunit maaaring mas malawak. Ang isang edukasyon na walang halaga ay hindi kanais-nais. Para sa kanyang bahagi, naniniwala din si Miquel Castillo Carbonell na ang mga nilalaman na ito ay hindi maaaring balewalain, bahagi sila ng pagbuo ng pagkakakilanlang sekswal at kasarian, at samakatuwid ng proseso ng personal na pagsasanay. Ang responsable ang paaralan at pinapayagan ang mas maraming kakayahang umangkop na mga dynamics, bukas at kritikal.
Sa kabilang banda, sinabi ng ilang guro na ang pin ng magulang ay lilikha ng paghihiwalay sa operasyon ng silid-aralan. Mayroong mga mag-aaral na hindi lalahok sa ilang mga karanasan, ideya, pag-uusap o paraan ng pagtingin sa mundo, habang ang iba ay, at bibigyan nito ang huli ng mas kritikal na kakayahan at impormasyon.
Itinuro din nila na ang panukalang ito ay nagpapahina sa awtoridad ng guro, tumataas ang kawalan ng tiwala sa mga guro. Naipalalahat ang ideya na ang lahat ng mga guro ay nagtuturo o mayroong magkatulad na ideolohikal na posisyon sa ilang mga isyu ay napakahusay. Ito ay nagsasangkot ng pag-aakala na ang mga kawani ng pagtuturo ay hindi propesyonal at nagtuturo kung ano ang interesado sila.