Tiyak, kayong mga magulang ay narinig na ang konsepto ng alternatibong paaralan at mayroon ka pa ring naiisip na kunin ang iyong mga anak. Ngunit, lahat ba talaga sila ng mga kalamangan at hangarin ba talaga nilang makakuha ng ibang edukasyon?

Para sa isang pares ng mga taon, ang bilang ng mga sentro ng pang-edukasyon na nagbukas ng kanilang mga pintuan sa mga pamilya na may iba't ibang pilosopiya batay sa paggalang sa ritmo ng mga bata, pagtataguyod ng kanilang kalayaan at awtonomiya at pagsusulong ng emosyonal na edukasyon, pagkamalikhain at paggawa ng desisyon ay lumago lamang. Noong 2013, mayroong higit sa 471 mga paaralan sa nursery sa Espanya. At nadagdagan lang ito.

Bago pag-usapan ang tungkol sa akin kung ano ang mga pakinabang at kawalan ng mga kahaliling paaralan, nais kong makipag-usap sa iyo ng madaling sabi tungkol sa ilan sa mga uri ng mga sentro na maaari naming makita sa ilalim ng term na iyon:

-Montessori Schools: Ang pinakamahalagang bagay ay ang pilosopiya na iniwan ni María Montessori: "Ang mga mag-aaral ang kalaban ng buong proseso ng pag-aaral." Ang mga guro at tagapagturo ay nagiging gabay na kasama ng mga bata. Sa ganitong paraan ay inaalok nila sa kanila ang mga pagkakataong pumili ng nais nilang gawin, mag-eksperimento at matuklasan. Ang awtonomiya at kalayaan ay dalawa sa mga layunin ng mga sentro na ito.

-Mga Libreng Paaralan: Ang mga sentro na ito ay hindi iniakma sa anumang tukoy na pamamaraan o pedagogy, ngunit batay sa paglipat ng konsepto ng pagsusumite na malayo sa silid aralan. Iyon ay, sa hindi direktang pag-aaral ng mag-aaral pagiging guro tulad ng sa Montessori Schools, mga kasama at gabay. Isinasaalang-alang din nila ang ritmo ng bawat bata at syempre ang kanilang kalayaan (nang hindi inaalis ang responsibilidad at pangako).

-Waldorf Schools: Ang kanyang pilosopiya ay batay sa walang mga aklat, pagsusulit, o takdang-aralin. Marami sa mga sentro na ito ay may kasamang pamamaraan para sa mga pamilya at ang mga materyales ng mga paaralang ito ay kanilang sarili at eksklusibo. Hangad nilang maganyak ang mga mag-aaral mula sa isang maagang edad at para dito mayroon silang ilang mga bata bawat silid aralan.

-Mga Paaralang Kagubatan: Ang makabagong proyekto na ito ay batay sa mga paaralan ng mga bundok ng Gitnang Europa at Hilagang Europa. Talaga, ang mga ito ay mga paaralan sa bukas na hangin at likas na katangian kung saan ang mga bata ay din ang mga kalaban ng kanilang sariling pagkatuto. Karaniwan, maraming mga pamamasyal na ginagawa upang turuan ang mga mag-aaral tungkol sa paggalang sa mga hayop at kalikasan. Bilang karagdagan, lubos nilang hinihimok ang libreng pag-play sa pagkabata, pagtutulungan, pagkamalikhain at awtonomiya.

Hindi natin dapat kalimutan ang tungkol sa araw ng mga Ina, ni ng may kinalaman ang mga pangkat ng magulang at pagiging magulang na lumalakas sa ating bansa at nagkakaroon ng lakas at isang malinaw na kahalili para sa mga magulang sa isang tradisyunal na paaralan.

Ngayon, sa lahat ng mga kahaliling pedagogies at pagbabago at pagtuklas, dumating ang oras upang sagutin ang tanong na naiwan ko sa silid-aralan sa simula ng post: lahat ba sila ng mga kalamangan o mayroong anumang mga kakulangan?

Mga Kalamangan ng Mga Alternatibong Paaralan

Paggalang sa ritmo ng mga bata

Sa lahat ng mga paaralang nabanggit ko dati, mahigpit nilang iginagalang ang ritmo ng bawat bata. Walang presyon, presyon o stress. Ngunit posible ito dahil ang ratio nito ay kapansin-pansin na mas mababa kaysa sa mga pampublikong sentro ng edukasyon. Sa ganitong paraan, ang mga tagapagturo at guro sa mga kahaliling paaralan ay maaaring tumuon sa konsepto na iyon sapagkat hindi nila kailangang magkaroon ng kamalayan ng labinlimang mga bata nang sabay at mas madali ang lahat. Totoo rin na ang bilang ng mga mag-aaral bawat klase sa pampublikong edukasyon ay labis na mataas para sa isang solong propesyonal sa klase.

Walang takdang aralin, walang pagsusulit, walang aklat

Para sa akin, ang isa sa mga batayan ng pagbabago sa edukasyon ay tiyak na ang pag-aalis ng mga pagsusulit (na maaaring dagdagan ng detalyadong mga ulat). At pagkatapos ay malinaw naman, kumukuha ng takdang aralin at mga aklat na malayo sa mga mag-aaral. Mayroong daan-daang mga paraan upang matuto bukod sa pamamagitan ng takdang-aralin at ehersisyo. Ang pilosopiyang ito ay isinasaalang-alang ng Waldorf Pedagogy kasama ang mga mag-aaral.

Ang mga mag-aaral ang kalaban sa kanilang pag-aaral

Ang lahat ng mga kahaliling paaralan na nabanggit ko dati ay sumasang-ayon sa isang bagay: sa pag-iwan ng isang sunud-sunod na pagtuturo at pag-aaral. Ang mga sentro na ito ay nag-opt para sa saliw ng mga guro at tagapagturo, na iniiwan ang konsepto ng pagkuha ng kaalaman sa isang target na paraan. Sa ganitong paraan, ang mga bata at kabataan ay may mga pagkakataon na mag-eksperimento, upang makagawa ng mga pagkakamali (at maging ang mga mapagtanto ito), upang matuklasan at higit sa lahat matutunan sa pamamagitan ng paggawa.

Mga Kakulangan ng Mga Kahaliling Paaralang

Labis na labis na presyo

Mayroon akong mga kakilala sa mga bata na naisip na ipatala ang kanilang mga anak sa mga paaralang Forestry, Montessori at Waldorf. Ngunit sa wakas, inalis nila ang ideya para sa isang bagay na medyo mahalaga: ang presyo. Naiintindihan ko na sila ay mga pribadong sentro, na mayroon silang sariling mga materyales sa pagtuturo, na makabago ang mga ito, ngunit pinag-uusapan natin ang tungkol sa isang halaga bawat buwan na maraming pamilya ang hindi kayang bayaran ito kahit anong pilit nila o kung gaano man sila makatipid.

Ang mga ito ay hindi para sa lahat ng mga bata o para sa lahat ng mga pamilya

Talaga para sa kadahilanang nabanggit ko dati: ang presyo. Alam ng karamihan sa atin na ang sistemang pang-edukasyon ng Espanya ay matagal nang hindi na napapanahon at nangangailangan ito ng isang mahusay na facelift. Kahit na ipinagtatanggol ko na posible ang isa pang edukasyon, hindi ako naniniwala na ang mga pambungad na sentro at maraming sentro ng mga pribadong alternatibong pedagogies maging solusyon upang simulan ang pagbabago ng mga bagay. Kasalukuyan (at inaasahan kong magpapatuloy ito), mayroon kaming ilang mga kamangha-manghang mga pampublikong paaralan na hindi kapani-paniwala sa paggamit. Dito dapat mabago ang lahat.

Ang sobrang pagiging eksklusibo ay maaaring humantong sa elitism sa edukasyon

Ang mga alternatibong paaralan ng Montessori at Waldorf ay labis na eksklusibo. Ibinahagi ko ang kanyang pilosopiya ng pagtanggi sa takdang-aralin, pagsusulit at mga aklat-aralin, ngunit kailangan mo rin turuan ang kababaang-loob at habang buhay. Ang ilan sa mga sentro na ito ay nakakalimutan ang mga konseptong ito at nadala ng prestihiyo at katanyagan. Sa ganitong paraan, ang mga mag-aaral ng mga sentro na ito ay maaaring makilala ang iba pang mga kamag-aral at tanggihan sila.

Nais kong sabihin mo sa akin sa mga komento kung mayroon kang anumang karanasan sa mga kahaliling paaralan kasama ang iyong mga anak o bilang mga propesyonal. Anong mga kalamangan at disbentaha ang nakikita mo sa mga sentro na ito? Gusto kong basahin ang iyong mga saloobin dito!