"Anh ấy cư xử tốt". Tuần trước tôi và con tôi phải chia tay nhau, sau đó tôi hỏi cháu tình trạng như thế nào và câu trả lời là "Bé đã ngoan." Khi tôi nghe thấy cụm từ đó, mặt tôi giống như một cái bánh quy chuối. "Gì?". Ai đó có thể cho tôi biết "cư xử tốt" là gì không? Bởi vì, đối với tôi, nó có một ý nghĩa trống rỗng trong việc nuôi dưỡng và giáo dục.
Hành vi tốt là gì?
Tôi có thể suy ra, từ xã hội mà tôi đang sống, với những chuẩn mực xã hội đã được định sẵn và quy định của nó, rằng để cư xử tốt là làm những gì chúng ta được mong đợi? Ugh, đó là một sự hoảng loạn. Sẽ không có nghĩa là cư xử tốt là ở nhà trước ti vi như ô tô, không suy nghĩ, không quá kích động, không phê phán, không bảo vệ quyền lợi của mình, không la hét trước sự bất công.
Và đối với một em bé, thế nào là cư xử tốt? Khi nào một em bé được cư xử tốt? Khi bạn không thể hiện bản thân, khi bạn không khóc, khi bạn ăn lượng thức ăn mà người lớn quyết định là phù hợp với trẻ…? Đó có phải là hành vi tốt? Em bé làm theo bản năng của mình để thỏa mãn một số nhu cầu. Mọi thứ về anh ấy / cô ấy đều là chính (và tuyệt vời): anh ấy khóc vì anh ấy cảm thấy buồn, anh ấy ném một vật xuống đất vì anh ấy muốn biết điều gì đang xảy ra, anh ấy tức giận vì anh ấy không đạt được điều mình muốn, v.v. Người lớn được điều kiện bởi một nền giáo dục xã hội mà nó có thể cần thiết để phản ánh, và chúng ta quen với việc đánh lạc hướng và xua đuổi cảm xúc, để khiến chúng im lặng ...
Hành vi sai trái là gì?
Ngược lại, hành vi sai trái là gì? Nó có đang cảm thấy tức giận, đau buồn, sợ hãi ..., nó có đang khóc, đang la hét ...? Trẻ có hành vi sai trái nếu trẻ "nổi cơn thịnh nộ" (Tôi sẽ viết một bài khác về từ nhỏ này), Nếu con không muốn xa mẹ, nếu con ném một đồ vật, nếu con không muốn ngủ hay ăn ...? Hay bạn chỉ đơn giản là kiên định với chính mình, trung thực với những gì bạn cảm thấy và những gì bạn cần, không có sự điều chỉnh của xã hội?
Lỗi và tính chủ quan của sự phân đôi
Sự phân đôi này vốn dĩ là sai, trước hết, về bản chất của nó: Chỉ có hai cách hành động hay mô hình hành vi? Trong hai cột có thể được phân loại tất cả các hành động mà một con người có thể thực hiện, tất cả các cảm giác của mình, cảm xúc ...? Thứ hai, đó là chủ quan: "Tốt" hay "xấu" đối với bạn là gì? Và cho tôi? Và cho cô ấy?
Nội dung của các biểu thức "cư xử tốt" và "cư xử không tốt" tương ứng với truyền thống văn hóa giả định trước các chuẩn mực hành vi cứng nhắc, cổ điển và cổ điển, điều đó hạn chế quyền tự do của con người và trong đó giao thức chiếm ưu thế hơn trí tuệ cảm xúc.
Xã hội và giá trị
Nhưng chúng ta đang sống trong một xã hội, nơi những người khác sống. tôi muốn giáo dục con trai tôi xác nhận cảm xúc của mình, nhưng cũng trong các giá trị đối với người khác và cho chính mình. Và làm thế nào tất cả những điều này được quản lý sau đó? Đề xuất của tôi là: tự do ngôn luận, giao tiếp và giới hạn bảo mật.
1. Quyền tự do ngôn luận
Cảm xúc chính có một chức năng: thúc đẩy chúng ta hành động. Trẻ sơ sinh hành động và phản ứng theo cảm xúc, và mong muốn của chúng đối với nhu cầu được thỏa mãn nhu cầu. Tức là, nếu không muốn xa Mẹ, tôi khóc; nếu tôi không đói, tôi không ăn; Nếu tôi không thể làm những gì tôi muốn và tôi cảm thấy thất vọng, tôi sẽ ném mình xuống đất và đá mạnh.
Bạn không cảm thấy buồn khi phải chia xa người mình yêu sao? Hay bạn không cảm thấy tức giận trước sự bất công, khi quyền lợi của chúng ta bị xâm phạm? Bạn có cảm thấy tự do khi tự do bộc lộ cảm xúc không?
2 Giao tiếp
Tôi có lẽ đã chán con tôi cả ngàn lần vì tôi nói chuyện với nó và tôi nói chuyện với nó, tôi giải thích mọi thứ xảy ra và ý nghĩa của nó là gì. Cả hai chúng tôi đều giao tiếp hoàn hảo với các nguồn lực mà chúng tôi có. Giáo dục và nuôi dưỡng thông qua con chữ là cao siêu; giao tiếp, đối thoại, luôn là một khởi đầu tốt và là nguồn lực tuyệt vời để giải quyết xung đột.
3. Giá trị và giới hạn an toàn
Hạn mức? Mặc dù tôi đã viết "tự do" ở trên, tôi cho rằng có một số các giới hạn, quy tắc hoặc chuẩn mực mà cha và mẹ có trách nhiệm thiết lập; Họ là phải làm với sự an toàn của bạn và sự an toàn của những người khác. Có nghĩa là, một em bé không thể chạm vào phích cắm để đảm bảo an toàn hoặc ném cát vào mắt của em bé khác vì chúng không muốn cho bạn mượn đồ chơi của chúng vì sự an toàn của đứa trẻ sau này. Đó là điều hiển nhiên và khá đơn giản.
Vậy thì sao? Bạn có dám loại bỏ những cách diễn đạt đó khỏi vốn từ vựng của mình và thay đổi chúng thành những cách diễn đạt công bằng với trẻ thơ và đầy nội dung và cảm xúc không?